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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Hyun Jin Chang (Catholic University of Pusan)
저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제30권 제3호
발행연도
2021.7
수록면
33 - 39 (7page)
DOI
10.15724/jslhd.2021.30.3.033

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목적 : 본 연구에서는 국내 언어치료 분야의 학위논문 및 학술지에 발표된 학령기 이야기 논문을 분석하고 학령기 이야기 연구를 정리하여 추후 학령기 이야기 연구 방향을 제시하고자 한다.
방법 : 본 연구에서는 2010년부터 2019년까지 발표된 학령기 아동 대상 이야기 논문 28편이었다. 연구의 제목과 초록을 대상으로 핵심어 분석을 실시하였다. 또한, 28편의 연구 대상, 연구 영역, 연구내용, 이야기 샘플 분석을 위한 측정 방법 등에 대한 경향성을 분석하였다.
결과 : 핵심어 빈도 분석 결과 고빈도 어휘는 학령기 언어의 이야기 특성을 반영한 어휘들이었다. 국내에서 학령기 아동 이야기 관련 연구의 연도별 동향은 한 해당 4편 미만으로 연구 되었다. 연구 대상은 학년, 장애유형으로 나누었다. 학년 분석 결과는 초등학교 1-3학년을 대상으로 한 연구가 25편으로 가장 많이 이루어졌으며, 장애 유형 분석 결과는 일반아동을 대상으로 한 연구가 15편이었다, 연구 분야는 특성 26편, 진단 1편, 중재 1편이었다. 연구내용은 구문, 의미, 기타 순이었다. 마지막으로, 이야기 샘플 분석을 위한 특정 방법은 발화분석, 질문에 대답하기, 쓰기, 기타 순으로 나타났다.
결론 : 본 연구에서는 기존의 연구를 분석하여 사용된 이야기 샘플을 범주화하여 제시하였다. 이를 참고하여 후속 연구에서는 보다 세부적인 이야기 샘플을 통해 대상자의 특성을 정확히 파악하고, 학령기 아동의 이야기 중재를 위한 정보를 수집할 수 있을 것으로 사료된다.
#School-aged children #narrative #trends analysis #학령기 아동 #이야기 #동향 분석

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Methods
Ⅲ. Results
Ⅳ. Conclusion
Reference
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
정경희 / 2010 / 담화유형에 따른 단순언어장애 아동의 문법형태소 사용 특성 / 언어치료연구 19(4):161~176 dbpia 곽미영 / 2017 / 초등학교 2학년 아동의 이야기 말하기와 글쓰기에서의 구문 특성 비교 / 언어치료연구 26(4):41~53 dbpia 곽미영 / 2013 / 자발적 이야기 산출에서 6-9세 일반 아동의 주어 생략 특성 분석 / 언어치료연구 22(4):1~16 dbpia 김보림 / 2018 / 비교/대조와 원인/결과를 중심으로 본 초등 2, 4, 6학년 일반아동의 설명담화 요약하기 능력 / Communication Sciences and Disorders 23(4):890~901 dbpia 김희규 / 2005 / 언어학습장애아동과 일반아동의 말하기 쓰기에 나타난 이야기 문법 및 응집구조 비교 / 특수교육학연구 39(4):43~60 google schola

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