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한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제19권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
161 - 176 (16page)

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본 연구는 초등 저학년 단순언어장애 아동과 생활연령 및 언어발달 수준을 일치시킨 아동들의 주요 한국어 문법형태소 사용 능력이 대화 및 비대화로 이루어진 담화 상황에서 어떤 특성을 나타내는지를 고찰하였다. 연구대상 아동은 초등 저학년 단순언어장애 아동 15명, 이들과 학년 및 생활연령을 일치시킨 일반아동 15명, 그리고 수용어휘 점수로 언어 발달 수준을 일치시킨 일반아동 15명으로 총 45명이다. 검사절차는 검사자와 아동과의 대화담화 상황과 서사적 구조의 이야기하기, 설명하기, 설득하기 등으로 이루어진 비대화담화 상황에서 아동의 발화샘플을 수집하여 문법형태소 사용오류율을 알아보았다. 연구 결과 비대화와 대화 상황에서 모두 단순언어장애 아동과 언어수준 일치 아동 사이의 유의미한 차이가 나타났으며, 대화담화 상황에서보다 비대화담화 상황에서 문법형태소 사용 오류율이 더 높게 나타났다. 즉, 대화나 비대화 담화 상황에서 단순언어장애 아동의 문법형태소 사용능력은 언어수준을 일치시킨 더 어린 아동에 비해서도 떨어지는 것으로 나타났다. 단순언어장애 아동의 문법형태소 사용오류율이 높은 문법 범주는 조사이며, 이는 언어수준 일치 아동과 비교할 때 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 초등 저학년 단순언어장애 아동의 문법형태소 사용능력을 평가할 때 이 시기 아동이 직면하게 되는 다양한 의사소통상황을 고려해야 한다는 점을 시사해준다.
#단순언어장애 #대화담화 #비대화담화 #grammatical morphemes #non conversation discourse #Specific language impairment #conversation discourse #문법형태소

목차

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1. [학위논문] - 김수영 / 2002 / 언어발달지체아동의 문법형태소 사용특성 / 석사 / 한림대학교 대학원 google schola 2. [단행본] - 김영태 / 2009 / 수용‧표현 어휘력 검사 / 서울장애인종합복지관 google schola 3. [학위논문] - 김은영 / 2003 / 학령전 단순언어장애 아동과 일반아동의 문법형태소 사용비교 / 석사 / 단국대학교 대학원 google schola 4. [학위논문] - 문현아 / 2007 / 단순언어장애 아동과 일반아동의 보조사 이해 및 산출 비교 / 석사 / 단국대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 박은수 / 2007 / 초등 저학년 단순언어장애아동의 복문 산출 / 언어치료연구 16 (4) : 45 ~ 59 dbpia

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