중소벤처기업부지원에 의한 특성화고 인력양성사업 참여 학생의 전공-직무 일치 여부에 따른 취업만족도 차이 분석

조준형; 이병욱; 정훈섭; 유병구

doi:10.35140/kiiedu.2021.46.2.23

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조준형 (충남대학교) 이병욱 (충남대학교) 정훈섭 (충남대학교) 유병구 (충남대학교)

저널정보: 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제46권 제2호

발행연도: 2021.6

수록면: 23 - 39 (17page)

DOI: 10.35140/kiiedu.2021.46.2.23

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이 연구의 목적은 중소기업 특성화고 인력양성사업 참여 학생의 전공-직무 일치 여부에 따른 취업만족도를 분석하여 관련 정책 방안 수립 및 운영에 필요한 기초 연구 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 중소기업 특성화고 인력양성사업에 참여한 학생의 전공-직무 일치 여부와 취업만족도와 전공-직무 일치 여부를 조사하였다. 또한 일원분산분석 방법을 통해 취업만족도 차이와, 배경 변인에 따른 차이 등을 분석하였다. 유의한 차이가 확인된 변수에 대하여 Scheffe검증을 통해 사후검증을 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 2020년 중소기업 특성화고 인력양성사업에 참여했던 3학년 학생 중 자신의 전공과 내용 면에서 일치하는 직무를 수행하는 비율은 약 70%로 나타났다. 내용과 수준이 모두 전공과 일치하는 직무를 수행하는 비율은 42.7%로 확인되었다.
둘째, 2020년 중소기업 특성화고 인력양성사업에 참여했던 3학년 학생 중 취업에 만족하는 비율은 49.9%(평균 3.61)였다. 기업연계 맞춤형 교육이 취업에 도움이 되었다고 인식하는 비율은 55.6%(평균 3.71)이었다.
셋째, 학생들의 취업만족도는 전공-직무 일치 여부에 따라 유의한 차이가 나타났다. 전공과 일치하는 직무를 수행하는 학생들의 취업만족도가 전공 불일치 분야의 직무를 수행하는 학생들에 비해 유의하게 높았다. 또한 학업 성적, 가정 경제 수준, 지역 등의 배경 변인에 따른 차이가 확인되었다.
직업계고 학생의 진로지도 및 채용 과정에서 전공-직무 일치도의 향상을 위해 학교와 기업이 협력하여 정확한 직무분석에 기반한 객관적 진로 정보를 제공하고 채용 후 직무 배치 과정에서도 학생의 전공과 적성을 고려하는 등의 적극적인 노력이 요구된다.

The purpose of this research is to analyze the employment satisfaction based on the degree of major-job match of students who participated in the human resource development projects for specialized high schools supported by MSS and to provide basic research data that is necessary to increase the degree of job consistency.
For this reason, the employment satisfaction level of the students who participated in the human resource development projects for specialized high schools supported by MSS was investigated and the difference based on the degree of major-job consistency was analyzed. The main results of the research are as follows.
First of all, the percentage of third-year students performing duties related to their major among those who participated in the human resource development projects for specialized high schools supported by MSS in 2020 is 70%, which is higher than that of ordinary high school graduates. Of the total respondents, 52.8% (470) were technical professionals and 47.2% (419) were simple professionals, respectively.
Secondly, the percentage of third-year students who were satisfied with a job among those who participated in the human resource development projects for specialized high schools supported by MSS in 2020 was 49.9%(3.61 on average), down 21.7% from 71.6% in 2019. 55.6%(3.71 on average) think that corporate-linked education has helped them find employment, down 19.6% from 75.1%(4.05 on average) in 2019. This is thought to be the result of the difficulty of face-to-face education and practical training, which are the main methods of learning by professors in vocational education, due to the social distancing caused by the health and safety crisis caused by Covid-19.
Thirdly, the employment satisfaction level of students showed significant differences depending on whether their majors and duties match. The employment satisfaction rate of students who performed jobs consistent with their majors was significantly higher than those who performed non-specialized jobs. In addition, differences in grades, family levels, and community background were also identified.

#중소기업 특성화고 인력양성사업 #전공-직무 일치 #취업만족도 #human resource development project #major-job consistency #employment satisfaction

참고문헌 (25)

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김기헌 / 2006 / 과잉교육과 전공불일치: 노동시장 결과에 미치는 영향 / 제 7 회 한국노동패널 학술대회자료집

김성남 / 2013 / 특성화고졸 취업자의 교육 및 전공불일치와 노동시장 성과의 관계 / 직업교육연구 32(4):93~111

김주섭 / 2005 / 청년층의 고학력화에 따른 학력과잉 실태 분석 / 노동정책연구 5(2):1~29

김효정 / 2016 / 직무불일치가 임금과 직무만족에 미치는 영향 / 조사연구 17(2):85~117

남미자 / 2013 / 특성화고의 진로지도 및 취업지원이 직업만족도에 미치는 영향: 직무일치도를 매개로 하여 / 직업능력개발연구 16(3):29~57

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