중국 중학교 교사의 조직시민행동, 조직몰입, LMX의 질, 교사행복감 간의 구조적 관계 분석

궁남휘; 유평수

doi:10.21740/jas.2021.05.24.2.93

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자료유형: 학술저널

저자정보: 궁남휘 (중국 심양사범대학) 유평수 (전주대학교)

저널정보: 한국아시아학회 아시아연구 아시아연구 제24권 제2호

발행연도: 2021.5

수록면: 93 - 111 (19page)

DOI: 10.21740/jas.2021.05.24.2.93

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2021

중국 중학교 교사의 조직시민행동, 조직몰입, LMX의 질, 교사행복감 간의 구조적 관계 분석

궁남휘 , 유평수 아시아연구 2021.05 학술저널

2020

중국 중학교 교사의 조직시민행동, 조직몰입, 리더-구성원 교환관계의 질 및 교사행복감 간의 구조적 관계

궁남휘 교육학과 2020.01 학위논문

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오늘날 학교현장이 변화되고 혁신의 대상이 되어야 한다는 공감대가 형성된 가운데 단위학교의 자율성 확대와 그 성과의 평가를 강조하고 있다. 특히, 학교의 개선과 변화를 유도하고 교육의 질을 관리함에 있어 교사의 행복수준을 높이는 방안에 관심이 높아지고 있다. 본 연구에서는 중국 중학교 교사의 조직시민행동, 조직몰입, LMX의 질 및 교사행복감 간의 구조적 관계를 밝히고자 한다.
이를 위해 중학교 교사의 조직시민행동과 조직몰입을 독립변인, 리더-구성원 교환관계의 질을 매개변인, 교사행복감을 종속변인으로 설정하였다. 본 연구의 대상은 랴오닝성의 5개시, 14개 중학교에 근무하고 있는 교사 500명을 대상으로 하였고, 설문조사는 2019년 9월 1일부터 12월 31일까지 실시하였다.
본 연구의 조직시민행동은 LMX의 질에 대해 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다(β=.151, p=.001). 조직시민행동은 교사행복감에 대해 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다(β=.130, p=.005). 조직몰입은 LMX의 질에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다(β=.367, p=.000). 교사의 조직시민행동과 조직몰입이 교사행복감에 미치는 영향에서 교사와 상사의 LMX의 질의 수준이 높다면 그 정적 영향의 크기가 향상된다는 것을 알 수 있다. 따라서 교사의 행복감을 높이는데 교사와 상사의 LMX의 질이 중요한 역할을 발휘하는 것을 알 수 있다.

The purpose of this study is to clarify the impact of the organization citizenship behavior and organizational input on teachers" well-being through the leader-member exchange relationship of middle school teachers in China.
Organizational civic behavior and organizational commitment were defined as independent variables, the quality of leader-member exchange relationship was set as a mediating variable, and teacher happiness as a dependent variable. The subject of this study was 500 teachers working in 14 secondary schools in 5 cities in Liaoning Province. The survey was conducted from September 1 to December 31, 2019.
In order to understand the structural relationship between variables, statistical data were used to analyze SPSS 23.0 for Windows, and structural equation model(SEM) was used to analyze AMOS 22.0 for verification. For the study of the test load measurement model standardization factors, the most generous estimate. By x2 statistics, for the measurement model of the degrees of freedom(df), and the basis for index(GFI), correction for index(AGFI), standard for index(NFI), suit to index(CFI).
In the test part of structural relationships, high school teachers’ organization citizenship behavior and the organizational commitment of LMX has a direct significance, the LMX relationship have to teacher happiness meaningful effect. In addition, teachers" organization citizenship behavior to teacher"s happiness has a direct significance.
Organizational citizenship behavior has been shown to have a positive effect on the quality of LMX. Organizational citizenship behavior was found to have a positive effect on teacher happiness. Organizational commitment has been shown to have a positive effect on the quality of LMX. In the impact of teachers" organizational citizenship behavior and organizational commitment on teacher happiness, it can be seen that if the quality of the LMX of teachers and supervisors is high, the magnitude of the positive influence is improved. Therefore, in enhancing the happiness of teachers, it can be seen that the quality of the LMX of teachers and supervisors plays an important role.

#조직시민행동 #조직몰입 #LMX의 질 #교사행복감 #중국 중학교 교사 #Organizational citizenship behavior #Organizational commitment #Quality of LMX #eacher happiness

참고문헌 (56)

참고문헌 신청

강경석 / 2007 / 학교장의 감성리더십과 교사의 학교조직몰입과의 관계 연구 / 교육행정학연구 25(4):1~24

강영숙 / 2014 / 어린이집원장의 변혁적 리더십이 보육교사의 조직몰입에 미치는 영향 : 직무만족의 조절효과를 중심으로

권동택 / 2007 / 초등학교조직에서 학교장의 리더십과 교사의 팔로워십 간 관계에 미치는 LMX의 매개효과 / 초등교육연구 20(2):53~74

권석만 / 2011 / 서울대학교 리더십 향상 프로그램의 운영을 위한 성격적 강점검사의 개발

권순원 / 2012 / 베트남 IT기업 종사원의 상사·부하 간의 교환관계와 부하의 개인적 특성이 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향 / 국제경영리뷰 16(2):185~207

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유평수

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