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한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第25卷 第4號
발행연도
2007.12
수록면
1 - 24 (24page)

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본 연구는 학교장의 감성리더십과 교사의 학교조직몰입에 대한 교사의 인식 정도를 교사와 학교 배경변인별로 살펴보고, 학교장의 감성리더십과 교사의 학교조직몰입 간에는 어떤 관계가 있으며, 학교장의 감성리더십이 교사의 학교조직몰입에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 연구 결과 학교장의 감성리더십과 학교조직몰입에 대한 교사의 인식은 평균을 상회하는 정도로 비교적 높게 나타났고, 남교사와 부장교사, 초등학교 교사, 고경력 교사일수록 학교장과 학교조직에 대하여 긍정적으로 인식하고 있음을 알 수 있었으며, 학교장의 감성 리더십은 교사의 학교조직몰입 모든 하위변인과 정적 상관관계가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 학교장의 감성리더십은 교사의 학교조직몰입에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 특히 학교장의 감성리더십 중 관계인식능력과 자기인식능력은 교사의 학교조직몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 이러한 연구결과는 학교장의 감성리더십이 발휘될 때 교사들로 하여금 학교조직에 몰입할 수 있는 풍토를 조성할 수 있다는 것을 시사한다.
#학교장의 감성리더십 #교사의 학교조직몰입 #Principal's Emotional Leadership #Teacher's School Organizational Commitment

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
곽의영 / 1993 / 커뮤니케이션만족에 의한 직무만족과 조직몰입의 증대에 관한 연구 google schola 김창걸 / 2003 / 리더십의 이론과 실제 google schola 김현아 / 2007 / 위탁급식업체 중간관리자의 감성리더십 효과성 검증 36(4):488~498 dbpia 마상진 / 2004 / 실업계 고등학교 교사의 직업교육 가치성향과 조직몰입의 관계 / 농업교육과 인적자원개발 36(3):23~42 dbpia 손소빈 / 2002 / 교장의 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는영향 google schola

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