목공 프로그램에 관한 체계적 문헌고찰 : 목공문화산업적 함의

이현주; 김수경; 신혜리; 김영선

doi:10.35174/JKCI.2020.12.20.4.97

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이현주 (경희대학교) 김수경 (경희대학교) 신혜리 (경희대학교) 김영선 (경희대학교)

저널정보: 한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제20권 제4호

발행연도: 2020.12

수록면: 97 - 107 (11page)

DOI: 10.35174/JKCI.2020.12.20.4.97

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본 연구는 국내·외 목공 프로그램 연구에 관해 체계적으로 분석하여, 현재까지 진행된 목공 프로그램 중재 연구의 전체적인 연구 경향과 대상자별 목공 활동의 효과성을 정리하여 추후 이루어질 목공 프로그램 중재 연구의 기초자료를 마련하고자 하였다. 연구 분석을 위해 2020년 7월까지 출판된 문헌들을 대상으로, 국외 문헌의 경우 ‘ProQuest’, ‘Google scholar’를, 국내 문헌은 ‘한국학술정보(KISS)’, ‘한국교육학술정보원(RISS)’, ‘누리미디어(DBpia)’를 통해 검색하였다. 총 260,690편의 논문이 검색되었고, 1차 중복논문 배제 후 포함기준과 배제기준을 바탕으로 선정된 최종 26편의 논문이 분석에 사용되었으며, 근거 수준 I이 8편(30.76%), II가 1편(3.84%), III이 9편 (34.61%), IV가 2편(7.69%), V이 6편(23.07%)이었다. 분석결과 26편의 논문 중 국내논문이 21편(80.76%), 국외논문이 5편(19.23%)이었으며, 프로그램 적용 대상자에는 만 5세 이하 유아가 10편(38.46%), 초·중·고등학생이 6편(23.07%), 성인이 3편(11.53%), ADHD 남아 대상이 2편(7.69%), 특수학교 재학 학생 대상 3편(11.53%), 성인 산업재해장애인 대상이 2편(7.69%)을 차지하였다. 중재 기간은 6주~9주 사이, 회기는 10~19 회기가 가장 많았다. 연구 결과, 현재까지 진행된 목공 프로그램 중재연구는 유아를 대상으로 한 연구가 총 10편으로 가장 많았으며, 대상별로 나타난 목공 프로그램의 효과성으로는 유아에게는 수·과학적, 공간 지각적, 언어적, 사회적, 신체적, 창의적 능력, 초·중·고등학생에게는 문제해결 능력, 자기효능감, 창의성, 사회적 능력, 정서 감각, 일반 성인과 노인, 성인 산업재해장애인에게는 사회적 접촉 증가로 인한 사회적 능력과 성취감, 자부심 함양, 자기 정체성 개발에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 향후 진행될 목공 프로그램의 개발에 기반이 될 중요한 기초자료로서 중요한 시사점을 제시하고 있다.

The purpose of this study is to establish basic data for woodworking program intervention studies in the future by analyzing domestic and overseas research on woodworking programs and by summarizing the overall research trend of woodworking programs and the effectiveness of woodworking activities by subject. This literature review used papers published until July 2020 from "ProQuest", "Google Scholar", "KISS", ‘RISS", and "DBpia". A total of 260,690 papers were searched, and the final 26 papers selected based on the inclusion and exclusion criteria after excluding the first duplicate thesis, were used for analysis. The evidence level I was 8 (30.76%), II was 1 (3.84%), III was 9 (34.61%), IV was 2 (7.69%), and V was 6 (23.07%). The analysis results showed that among 26 papers, there were 21 (80.76%) domestic papers and 5 (19.23%) overseas papers. For the program application subjects, 10 papers (38.46%) on children under the age of 5, 6 (23.07%) on adolescents, 3 (11.53%) on adults, 2 (7.69%) on ADHD boys, 3 (11.53%) on special school students, and 2 (7.69%) on adults with disabilities from industrial accidents. Next, the most frequent intervention period was between 6 and 9 weeks, and 10 to 19 sessions accounted for the largest percentage. The study demonstrated showed that 10 intervention studies have been conducted on young children, which is the largest percentage among studies. As for the effectiveness of woodworking programs had a positive contribution to the overall mental, physical, and social development of young children. For adolescents, problem solving ability, self-efficacy, creativity, social ability, and emotional sense had a positive effect. Finally, adults, the elderly were positively affected by their social abilities, a sense of achievement, and pride for their development of self-identity. The study results give major implications as the basic data for the development of woodworking programs to be carried out in the future.

#목공 프로그램 #중재 #효과성 #PRISMA #체계적 문헌 고찰 #Woodworking program #Intervention #Effectiveness #Systematic Review

참고문헌 (58)

참고문헌 신청

고선옥 / 2011 / 자연체험 목공활동이 유아의 과학적 문제해결력에 미치는 영향 / 한국영유아보육학 (66):109~125

교육부 / 2000 / 유치원교육과정해설집

김기동 / 2017 / 목공예 체험활동 목재재료의 유통실태 분석

김기현 / 2019 / 목공프로그램이 ADHD 아동의 주의산만, 충동성, 과잉 행동감소에 미치는 효과

김수영 / 2011 / NECA 체계적 문헌고찰 매뉴얼 / 한국보건의료연구원

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