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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은아 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제23권 제2호(통권 제82호)
발행연도
2022.6
수록면
257 - 279 (23page)
DOI
10.15753/aje.2022.6.23.2.257

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본 연구는 소수의 장인에 의해 명맥을 유지하던 짜맞춤 목공이 어떻게 하여 저변을 확대하며 오늘날까지 지속될 수 있는지에 대하여 교육의 실천과 사물들을 중심으로 이해하는 데 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 짜맞춤 목공을 체계적으로 가르치고 배우기 위해 설립된 짜맞춤 전수관을 연구 현장으로 선정하여 문화기술적 연구를 수행하였다. 그리고 짜맞춤 목공의 저변확대에 있어서 중요한 사건 가운데 하나인 ‘수공구의 부활’이 어떻게 가능하게 되었는지, 수공구와 그에 대한 앎이 한 세대에서 다음 세대로 어떻게 이동하며 지속되고 있는지 이해하고자 하였다. 연구 결과, 목공 문화와 교육의 실천은 고정된 실체로 존재하는 것이 아니라 주위의 다른 것들과 어떤 관계를 맺게 되는가에 따라 변화하고 있었다. 소수의 장인들만 사용하며 폐쇄적인 전수 문화 가운데 공유되지 않았던 수공구와 그에 대한 앎은 오늘날 짜맞춤 전수관에서 책, QR코드, 인터넷 카페의 텍스트, 유튜브의 동영상과 연결되어 짜맞춤 목공을 배우고자 하는 사람이라면 누구든지 접근할 수 있는 것이 되어 있었다. 그리고 교수자가 수공구를 사용하는 모습을 바라보며 암묵지를 배웠던 방식은 체계적으로 정리된 원리, 언어적 표현과 함께 가르치고 배우는 것으로 변화하였다. 이를 통해 목공 문화와 교육의 실천은 다양한 사물들과 언제, 어떻게, 어디에서 연결되는가에 따라 재맥락화되고 있음을 볼 수 있었다. 본 연구는 짜맞춤 목공이라는 사례를 통해 교육의 실천을 통해 어떻게 문화가 지속되며, 사람과 사물이 새롭게 연결되는 과정에서 어떠한 변화가 나타날 수 있는지를 구체적으로 드러냈다는 데 의의가 있다.
#문화 #교육 #지속가능성 #상황학습 #사물 #재맥락화 #Culture #Education #Sustainability #Situated Learning #Thing #Recontexualization

목차

논문 요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 목공 문화의 재맥락화와 교육의 실천
Ⅳ. 나가며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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