유아용 에듀테인먼트 앱디자인 동향 분석

김정연; 김수민

doi:10.18208/ksdc.2020.26.4.91

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김정연 (서일대학교) 김수민 (백석문화대학교)

저널정보: 한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제26권 제4호

발행연도: 2020.12

수록면: 91 - 99 (9page)

DOI: 10.18208/ksdc.2020.26.4.91

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IT성장과 스마트기기 보급률이 높아지며 이를 활용한 교수학습방법의 변화가 나타났다. 또한 사용자 연령층이 낮아지며 유아의 교육 매체로도 활용되어지고 있다. 유아는 교육과 놀이를 함께 할 수 있는 에듀테인먼트 앱을 통해 흥미와 간접경험, 학습 두뇌발달 등의 긍정적 영향과, 중독, 현실혼동, 사회성 저하등의 부정적 영향을 받고 있다. 이에 본 연구에서는 유아의 특성을 이해하고, 유아용 에듀테인먼트 앱이 가져야할 조건을 파악하여 현재 유아용 앱의 현황 및 유아에게 적합하고 바람직한 에듀테인먼트 앱이 개발될 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 유아는 만3～5세까지이며, 상징적 사고와 역할놀이 등의 전조작기 특성을 가지고 있으며, 유아를 대상으로 하는 콘텐츠의 필요요소, 조건에 대한 선행연구들을 진행하였다. 유아용 에듀테인먼트 앱 디자인 분석은 안드로이드 구글 플레이스토어의 만5세 이하를 위해 제작된 상위 30개의 앱으로 선정하였고, 평가영역은 내용 및 구성적 특성과 디자인 특성으로 구분하였다. 내용 및 구성적 특성은 교육성, 안전성, 오락성으로 세분화 하여 평가기준을 나누고, 디자인특성은 시각적 요소와 멀티미디어 요소로 나누어 총 21개의 평가기준으로 분석하였다. 그 결과 분석대상들은 다양한 멀티미디어적 요소를 활용하여 재미와 흥미, 능동적 참여를 유도하였고, 교육적으로 적절하며 유아가 사용하기에 안전하게 제작되었다. 디자인적으로도 그래픽적 요소와 효과음, 애니메이션 등의 멀티미디어적 효과를 통해 몰입감을 제공하고 있다.
다만, 유료 결재로의 접근성, 광고노출, 사용 색채, 난이도 구성 등의 문제점도 나타났다. 무언어의 직관적 그래픽과 역할놀이 중심의 콘텐츠 개발 등의 필요성도 나타났다. 유아용 에듀테인먼트 앱은 앞으로도 지속적으로 생산 및 사용이 확대될 것으로 전망되며 계속적인 검증이 필요할 것이다. 현황의 부족한 점들이 개선되어 더욱 더 유아에게 적합하며 효과적인 교육 및 놀이의 자료가 될 수 있기를 기대한다.

Owing to IT growth and the increasing penetration rates of smart devices, there are changes in teaching and learning methods that make use of these devices. They also are used as educational media for young children since the ages of their users become lower. Young children are under the positive influence of edutainment apps that enable them to be educated and play at the same time, in terms of interest, secondhand experience, learning and brain development, and they are negatively affected as well, which could lead to addiction, confusing reality or poor sociability. The purpose of this study was, therefore, to understand the characteristics of young children, to examine conditions for edutainment apps for them and the state of these apps, and ultimately to be helpful in developing appropriate and ideal edutainment apps for these children. Young children refers to children between three and five years of age and share preoperational characteristics such as symbolic thinking and role playing, and earlier studies on the necessary ingredients and conditions of contents for young children were analyzed. To analyze the designs of edutainment apps for young children, top 30 apps geared toward children aged 5 and younger were selected from Android Google Play Store. Concerning evaluation areas, content characteristics and design characteristics were selected. As to the content characteristics, educationality, safety and entertainingness were selected as evaluation criteria, and 21 evaluation criteria were selected to analyze the design characteristics after the characteristics were classified into visual elements and multimedia elements. As a result, the apps that were analyzed stirred up fun, interest and active participation using various multimedia elements, and they were appropriate educationally and were produced to ensure the safety of use for young children. In terms of design, their graphics were accurate, and they stimulated a sense of flow using multimedia effects like sound effects and animations.
But there were some problems including poor payment accessibility, ad exposure, the use of improper colors and the inappropriate degree of difficulty. In addition, nonverbal intuitive graphics and the development of role playing-centered contents were needed. The production and use of edutainment apps for young children are expected to continue to be increased in the future as well, and the sustained verification of these apps seems necessary. These apps are expected to serve as more appropriate and effective educational and play materials for young children when their shortcomings are remedied.

#Early Childhood(유아) #App Design(앱디자인) #Edutainment (에듀테인먼트)

참고문헌 (14)

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박환운 / 2012 / 유아용 에듀테인먼트 컨텐츠 개발을 위한 멀티미디어 디자인특성 분석 연구

백영균 / 1996 / 학습용 소프트웨어 설계 / 교육과학상사

손은미 / 2002 / 에듀테인먼트 기반의 어린이 웹사이트 디자인에 관한 연구 / 디자인학연구 15(1):143~152

유구종 / 2012 / 유아교육용 애플리케이션 내용 및 인터페이스 상호작용 분석 / 열린유아교육연구 17(1):169~194

이나연 / 2016 / 국내 유아 완구의 패키지디자인 개선 방안에 대한 연구

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