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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진순
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제13권 제2호
발행연도
1988.12
수록면
26 - 35 (10page)

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This study examined the character of industrial technology education and suggested new directions of this education in Korea. 1. The industrial technology education is to help all students live their life in highly developed technological society by means of their understanding of `technology`. 2. The content structure and resource of industrial technology subject matters is identified as follows : (1) Manufacturing, construction, transportation, communication, cultivating/breeding as contents of technology. (2) Input, process, output as components of technology. (3) Past, present, future as evolution of technology. 3. In the curriculum organization, it should be emphasized to apply some general principles, which are scope, continuity, sequence and integrity. 4. In the middle school curriculum, it is needed to integrate present agriculture, industry, commerce and fishery subjects into industrial technology subject. 5. This integrated industrial technology subject should be taught not only boys but also girls in middle schools.

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