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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국음악교육공학회 음악교육공학 음악교육공학 제41호
발행연도
2019.1
수록면
73 - 89 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

방과후학교 바이올린수업 실태조사 연구
권정현 ,  오유진 음악교육공학 2019.01 학술저널

2017

초등학교 방과후 바이올린 수업의 현황과 실태조사 연구 : -전북 소재 초등학교 중심으로-
권정현 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 전북 소재 7개 초등학교의 바이올린 지도교사 9명, 수강학생 218명을 대상으로 설문지와 인터뷰를 통해 수업의 실태를 조사하였으며, 조사결과를 바탕으로 바이올린수업에 대해 고찰해 보았다. 먼저 수업 실태에 대한 기본조사 및 학생 설문지 조사를 실시하고 마지막으로 교사들의 인터뷰를 진행하였다. 학생 조사의 결과를 요약하면 자발적 참여와 음악의 높은 선호도, 친구들과 공동 참여, 지속적인 수업 유지, 수업의 높은 만족도를 보였고 단체연주와 개별지도방식 수업을 선호하였다. 약 80%의 학생은 수업을 통한 긍정적 자아성취 만족도가 높았다. 교사 대상 조사 결과로는 약70%의 교사에서 수업 만족도는 높으나 수업 환경은 불만족인 경우가 많았다. 수업의 장점으로 합주 식 수업을, 단점으로는 개개인 지도의 어려움을 지적하였다. 교사 인터뷰를 통한 심층 조사에서 나타난 문제점과 전반적인 연구의 결과를 토대로 10명 선의 수업인원 제한, 수업환경 개선, 교사연수프로그램이나 교수법 매뉴얼 배포, 대학에서 현장 형 관련강좌개설, 네트워크 시스템 구축 등을 제언하였다.
#after-school program #violin class #music education.

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