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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국무용학회 한국무용학회지 한국무용학회지 제19권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
29 - 40 (12page)

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본 연구는 무용교육에서 소셜미디어 교육의 긍정적 속성과 부정적 속성이 교사태도에 미치는 영향관계를 살펴 보고, 소셜미디어 교육과 교사태도의 관계에서 교수효능감과 교수몰입이 어떠한 역할을 하는지 살펴보고자 하 였다. 2019년 5월 1일부터 6월 30일까지 G광역시와 J도에서 무용을 지도하는 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 검증된 222부의 설문지를 조사에 사용하였다. 자료처리를 위해 빈도분석, 기술통계분석, 탐색적요 인분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석, 3단계 매개회귀분석으로 자료를 분석하였다. 연구 결과는 첫째, 소셜미디어 의 교육적 속성 중에서 교육적가치성, 관계부담성, 활용부담성, 학습효과성이 교사태도에 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교육적가치성과 교사태도에 대하여 교수효능감 및 교수몰입은 부분매개효과가 있는 것으로 나 타났다. 셋째, 활용부담성과 교사태도에 대하여 교수효능감 및 교수몰입은 부분매개효과가 있는 것으로 나타났 다. 이러한 연구를 통하여 최적화된 무용교육 체계가 수립되어 학습자에게 제공되길 기대한다.
#Dance education #educational attributes #teaching efficacy #teaching commitment #teacher attitude

목차

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참고문헌 (42)

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김남희 / 2017 / 소셜미디어를 통한 무용영상 관람이 무용전공 대학생의 동기부여 및 창작능력에 미치는 영향 / 한국무용연구 35(3):51~76 dbpia 김도헌 / 2014 / 대학교육에서 집단지성형 수업을 위한 블로그와 위키의 통합적 활용 탐색 / 평생학습사회 10(1):83~107 dbpia 김미량 / 2006 / 교원의 정보통신기술(ICT) 활용 촉진요인에 관한 연구 / 한국교원교육연구 23(3):145~168 google schola 김보름 / 2017 / 무용대중화를 위한 소셜미디어의 활용방안과사례 연구 google schola 김보미 / 2019 / 국가직무능력표준(NCS)기반 대학 무용교육전문인 양성 교육과정 평가준거 개발 연구 / 한국무용학회지 19(2):47~59 dbpia

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