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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.2
- 수록면
- 83 - 111 (29page)
- DOI
- 10.26857/JLLS.2014.02.10.1.83
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소셜미디어 시대의 집단지성 현상은 교수·학습 분야에서도 개인의 다양성을 바탕으로 협력적 지식 공유와 창출 과정을 촉진할 수 있는 학습 환경에 대한 관심을 불러일으켰다. 본 연구는 대학교육의 맥락에서 블로그와 위키를 통합적으로 활용하여 집단지성형 수업의 가능성과 딜레마를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 ‘웹기반수업’을 수강하는 대학교 3학년 학생들을 대상으로 실행연구를 수행하였다. 학생들은 블로그를 기반으로 한 성찰일지 작성과제와 위키를 기반으로 한 협력보고서 과제를 수행하였고 자료수집 및 분석은 면담, 내용분석, 관찰 등과 같은 질적 방법들이 활용되었다. 연구결과는 실행과정에서 나타난 집단지성적 교수·학습의 가능성들을‘낯선 도구: 부담과 적응’,‘개인화된 성찰활동: 독립성, 다양성, 애착심’, ‘공동창작활동: 개방성과 공유된 주인의식의 성장’, ‘성찰과 협력의 연결’, ‘엿보기를 통한 사회적 학습’, ‘협창성의 발현’으로 나누어 기술하였다. 또한 실행상의 딜레마를 ‘자발적 기여 대 의무적 과제’, ‘계층화된 주인의식: 소수의 기여자, 다수의 관망자’, ‘평가전략: 산출물 대 참여궤적’으로 나누어 논의하였다. 마지막으로 실행과정에 대한 성찰과 집단지성형 수업전략에 관한 시사점이 논의되었다.
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참고문헌 (31)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김도헌 / 2012 / 소셜 미디어 활용의 두가지 얼굴: 교육적 도구로서의 확장성과 마비성에 대한 고찰 / 평생학습사회 8 (2) : 85 ~ 110
2. [단행본] - 김영천 / 2006 / 질적연구방법론 I / 문음사
3. [단행본] - 매일경제 세계지식포럼 사무국 / 2007 / 다보스리포트 : 힘의 이동 / 매일경제신문사
4. [단행본] - 우에다 모치오 / 2006 / 웹 진화론 / 재인
5. [학술지(정기간행물)] - 허희옥 / 2010 / 웹 2.0의 교육적 활용에 대한 연구 동향 분석: 블로그와 위키를 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (2) : 59 ~ 70
2. [단행본] - 김영천 / 2006 / 질적연구방법론 I / 문음사
3. [단행본] - 매일경제 세계지식포럼 사무국 / 2007 / 다보스리포트 : 힘의 이동 / 매일경제신문사
4. [단행본] - 우에다 모치오 / 2006 / 웹 진화론 / 재인
5. [학술지(정기간행물)] - 허희옥 / 2010 / 웹 2.0의 교육적 활용에 대한 연구 동향 분석: 블로그와 위키를 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (2) : 59 ~ 70
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