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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Cho Min Sung (Hankuk University of Foreign Studies)
저널정보
한국아시아학회 아시아연구 아시아연구 제23권 제2호
발행연도
2020.5
수록면
351 - 377 (27page)
DOI
10.21740/jas.2020.05.23.2.351

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본 연구는 한국인 학습자가 말레이어를 학습할 때 나타나는 오류를 유형별로 분석하고 발생 원인을 고찰하는데 목적이 있다. 외국인 학생들 사이에서 말레이어를 필수 과목으로 학습하면 언어의 확산과 학생들의 모국에 널리 알려지게 된다. 따라서, 해외 대학에서 말레이어 수업을 제공하는 것은 말레이어가 세계어가 되기 위한 좋은 움직임이다. 학습자의 기초 실력이 부족하지만 말레이어를 배우려는 그들의 관심과 노력은 인상적이다. 그러나 학습자들은 말레이어를 교육 및 학습 과정 동안 구술과 작문에 있어 언어오류로 이어지는 어려움을 겪고 있다. 이 연구에서는 한국인 학습자의 말레이어 문장 오류를 형태론, 통사론, 메커니컬 측면에서 분석한다. 이를 위해 학습자의 시험문제 답안과 과제를 분석 자료로 사용했고 분석된 모든 문장오류에 대해 발생 원인을 분석했다. 마지막으로 외국인 학습자들의 언어 능력을 향상시키기 위한 몇몇의 권고사항과 제안들을 제시하였다.
#Learning Malay language #language errors #learning disabilities #Korean students #foreign language #말레이어학습 #언어오류 #학습장애 #한국인 학습자 #외국어

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background of Teaching and Learning Malay Language in Korea
Ⅲ. Theory of Contrast Analysis and Language Errors
Ⅳ. Problem Statement
Ⅴ. Methods of Research
Ⅵ. Malay language learning module
Ⅶ. Findings of Study
Ⅷ. Suggestions for Effective Teaching and Learning of Malay language
Ⅸ. Conclusion
참고문헌
국문요약

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