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학술저널
저자정보
윤홍권 (중앙대학교) 유지현 (선문대학교)
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제35권 제2호(통권 제120호)
발행연도
2020.4
수록면
25 - 48 (24page)
DOI
10.23839/kabe.2020.35.2.25

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[연구목적] 본 연구는 대학의 다양한 평가 상황에서 Many－Facets Rasch Measurement Model(MFRMM)이 유용할 수 있음을 보이는 것에 목적이 있으며, 이를 위해 대학 비교과 프로그램 평가 상황을 중심으로 사례분석을 실시했다.
[연구방법] 본 연구의 연구목적 달성을 위해 평가자 12명이 153개의 비교과 프로그램을 평가한 자료를 Facets 프로그램을 통해 분석했다.
[연구결과] 분석 결과 평가자 엄격성, 문항 난이도가 유의미한 차이를 보여 이를 고려한 평가가 중요하다는 점을 확인했다. 또한 프로그램 성과 점수를 동일단면 위에서 종합적으로 검토하여 평가 전반의 효과를 종합적으로 파악할 수 있음을 확인했다. 평가자&문항과 평가자&프로그램의 편파 · 상호작용이 상당히 존재하는 것으로 나타나 평가 전반에서 해당 효과 고려가 평가결과를 개선 할 수 있음을 확인했다. 결과적으로 MFRMM을 통해 보다 객관적인 평가결과를 도출 할 수 있으며, 이를 평가 전반에 대한 개선 방안의 근거로 적극적으로 활용할 수 있음을 확인했다.
[연구의 시사점] 비교과 프로그램 평가뿐만 아니라, 대학의 다양한 평가 상황에서 Many－Facets Measurement Model은 객관적이고 타당하며, 효율적인 평가를 위해 유용한 대안이 될 수 있음을 제안했다.
#대학 내 평가 #비교과 프로그램 #Many Facets Rasch #평가 객관성 #In Universities Evaluation #Extracurricular programs #Evaluation objectivity

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
김세형 / 2019 / 다국면 Rasch 측정 모형을 적용한 무용연기력 평가 자료 분석 및 심사자 무선배치설계의 유용성 검토 / 한국체육과학회지 28(4):1143~1159 dbpia 김수연 / 2016 / 대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고 / 학습자중심교과교육연구 16(9):585~609 Crossref 김은주 / 2017 / 대학생들의 대학 만족여부를 결정하는 대학교육 서비스 품질 분석 / 경영교육연구 32(1):1~24 dbpia 김지영 / 2019 / 한국어 말하기 평가에서 원어민과 비원어민 채점자의 채점 경향 비교 / 어학연구 55(1):179~201 dbpia 박종무 / 2004 / 신입생의 대학선택 요인과 대학 마케팅커뮤니케이션 전략 / 경영교육연구 (34):373~399 dbpia

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