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논문 기본 정보

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저자정보
최미애 (백석예술대학교) 최양미 (안양대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제2호
발행연도
2020.4
수록면
347 - 369 (23page)
DOI
10.20437/KOAECE25-2-15

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

유아교육기관 원장의 진정성 리더십과 교사의 반성적 사고 및 전문성의 구조적 관계
최미애 ,  최양미 열린유아교육연구 2020.04 학술저널
유아교육기관 원장의 진정성 리더십과 교사의 반성적 사고 및 전문성의 구조적 관계
최미애 교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교육기관 원장의 진정성 리더십과 교사의 반성적 사고 및 교사 전문성의 구조적 관계를 파악하는 것이다. 본 연구는 서울 ·경기 지역의 유아교육기관에 근무하는 유치원과 어린이집에 근무하는 교사 404명에게 설문조사를 실시하고, 그 결과를 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관 원장의 진정성 리더십, 유아교사의 반성적 사고, 교사전문성의 관계를 살펴보면, 유아교육기관 원장의 진정성 리더십과 교사의 반성적 사고, 교사전문성 간에는 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교육기관 원장의 진정성 리더십은 반성적 사고에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 원장의 진정성 리더십이 교사 전문성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 유아교사의 반성적 사고는 교사 전문성에 정적인의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교육기관 원장의 진정성 리더십과 유아교사의 전문성 간의 영향 관계에서 유아교사의 반성적 사고는 유의한 매개역할을 하는 것으로 나타났다.
#유아교육기관(infant education institution) #원장의 진정성 리더십(authentic leadership of the head) #반성적 사고(reflective thinking) #교사전문성(professionalism of teachers)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (55)

참고문헌 신청
강주연 / 2018 / 유아교사의 발달단계에 따른 자기장학 활동을 통한 교사 전문성 변화 양상 / 열린유아교육연구 23(2):247~272 dbpia 강현석 / 2013 / 한국 교사양성과정에서 교육실습 교육에 대한 성찰과 미래 방향 / 한국교원교육연구 30(3):47~74 dbpia 김대영 / 2013 / 유아교육기관장의 진성 리더십이 교사의 조직 몰입에 미치는 영향 : 교사 자기주도학습 능력의 매개 효과 / 대한경영학회지 26(10):2561~2582 dbpia 김민선 / 2015 / 유아교사의 전문성 인식과 직무스트레스가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 google schola 김선주 / 2014 / 보육교사의 표정언어에 관한 사례연구: 교사, 원장, 학부모의 견해를 중심으로 / 가정과삶의질연구 32(5):107~123 dbpia

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