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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜진 (망포중학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제66호
발행연도
2020.2
수록면
163 - 196 (34page)
DOI
10.18338/kojmee.2020..66.163

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협동적 의사소통은 학생 간 상호작용의 구조적 환경 속에서 수평적 대화를 나누는 것이다. 본 논문에서는 협동적 의사소통이 의미 있는 배움을 가져오고 인성과 삶의 역량을 키워 줄 수 있다는 점에 착안하여, 효과적인 수업 모형으로서 월드 카페 대화법을 활용하고자 한다. 월드 카페에서 대화는 지식을 구체화하고 창조성과 집합적 행동을 이끄는 통찰력을 형성한다. 먼저 협동적 의사소통 전략으로서 네 가지 원리와 월드 카페의 원칙과 단계에 대해 분석한다. 이를 바탕으로 수업 모형으로서 일정한 절차와 구조화된 활동을 설계해 중학교 학생들에게 9차시로 적용하도록 한다. 더불어 도덕 수업에서 월드 카페 모형의 유용성에 대해 설문 결과를 중심으로 살펴본다. 협동적 의사소통인 월드 카페를 통해 학생들은 도덕적 이해를 체화(體化)하고 새로운 지식을 구성하며 행동적 가능성을 향상할 수 있다.
#협동적 의사소통 #수업 구조 #수업 모형 #도덕 교육 #대화 #월드 카페 #cooperative communication #lesson structure #instructional model #moral education #dialogue #World Café

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과 수업에서 협동적 의사소통의 중요성
Ⅲ. 도덕과 월드 카페 모형의 활용 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (21)

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교육부 / 2015 / 도덕과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-72호 [별책 6] google schola 교육부 / 2015 / 초・중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 1] google schola 구본권 / 2019 / 공부의 미래 / 한겨레출판사 google schola 김다원 / 2013 / 집단지성 구현을 위한 토의 수업에서‘월드카페형 대화법’의 적용 가능성 모색 / 한국지역지리학회지 19(4):787~804 dbpia 김병완 / 2019 / 공부에 미친 사람들 / 다산북스 google schola

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