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학술저널
저자정보
Seon-Hye No (Korea Maritime and Ocean University) Kyunghwa Kim (Korea Maritime and Ocean University)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제21권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
31 - 41 (11page)
DOI
10.9728/dcs.2020.21.1.31

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본 연구는 학습부진 대학생들의 학습역량강화를 위한 교육 프로그램 모델과 콘텐츠를 설계하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 학업부진 대학생 관련 선행연구를 고찰하고, 현재 대학에서 학업부진학생들을 위해 지원되고 있는 프로그램 현황에 대해 분석하였다. 둘째, 지방소재 K대학의 다단계, 양방향 접근식 학사경고 학생관리시스템을 기초로 사례연구를 실시하여 총체적 접근관점에서 학습부진 극복을 위한 프로그램 설계의 방향성을 도출하였다. 셋째, 자기주도적 완전학습을 지향하는 학습부진 학생 대상교육 프로그램의 모델 및 콘텐츠를 설계하였다. 본 연구의 결과는 각 대학에서 학습위기에 처한 학생들을 위한 교육 프로그램 콘텐츠 개발에 도움을 줄 것으로 기대된다.
#학습부진 대학생 #학습역량 교육프로그램 #학습역량 교육콘텐츠 #자기주도 학습경험 #완전학습모델 #Underachieving college students #Learning competency education program #Academic contents to enhance learning #Self-reliant learning experience #A model of learning mastery

목차

[요약]
[Abstract]
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. A Review of Literature
Ⅲ. Case Study
Ⅳ. An Education Model and Contents Design
Ⅴ. Conclusion and Suggestions
References

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
Yu, H. / 2019 / An analysis of the learning process of University students in Korea(1) google schola 김종두 / 2016 / 학사경고 학생들의 면담과 학업성취도 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 10(3):253~265 google schola Korean Council for University Education / 2018 / Accreditation assessment contents and standard for certification criteria for university institutions :7~26 google schola Choi, J. / 2019 / An Exploration of factors related Korean university students’school drop-out / Korean Educational Development Institute(KEDI) Educational Policy Forum :137~174 google schola Ministry of Education / 2019 / Annual Report on the Results of the 2018 National Level Scholastic Achievement Test google schola

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