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저자정보
한금주 (부산대학교) 남윤경 (부산대학교) 윤진아 (부산대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제29권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
541 - 557 (17page)
DOI
10.9722/JGTE.2019.29.4.541

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본 연구는 비정형 도형의 넓이를 어림 측정하는 활동을 통해 초등 과학영재와 수학영재 학생들의 측정감감과 어림측정전략을 분석한 것이다. 본 연구에서 사용한 MEA (Model Eliciting Activity)는 학습자가 실재 상황에서 주어진 문제를 해결하기 위해 수학적 전략을 구상하는 활동으로 비정형인 철새서식지에서 철새수를 어림하는 전략을 세우는 것이 문제의 주 내용이었다. 본 연구에 참여한 초등영재학생들은 P대학 부설과학영재교육원의 과학영재 18명과 수학영재 20명, 전체 38명이다. 학생들이 어림 측정 전략이 기록된 활동지가 본 연구의 주요 데이터이며, 연구자들에 의해 개발된 분석틀에 근거하여 질적 분석 및 기술통계 방법으로 분석되었다. 본 연구의 결과는 비정형 도형의 넓이를 어림 측정하는 과제에서 초등 수학 영재 학생들이 과학 영재 학생들보다 측정감각이 뛰어나며, 더 구체적인 어림 측정 전략을 사용 한다는 것을 보여준다.
#측정감각 #어림측정전략 #MEA활동 #Measurement Sense #Strategies for Measurement Estimation #MEA (Model Eliciting Activity)

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 결과
V. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 과학과 교육과정 각론 / 교육부. 제 2015-74호 [별책 9] google schola 교육부 / 2015 / 수학과교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 8] google schola 교육부 / 2017 / 과학, 수학, 정보 교육 진흥법 / 교육부. [법률 제14903호] google schola 김인경 / 2012 / 수학적 모델링과 수학화 및 문제해결 비교 분석 / 한국수학사학회지 25(2):71~95 google schola 남소연 / 2015 / 수학과 타 교과 내용의 연계성 분석 google schola

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