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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제36권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
103 - 132 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

초등학교 교사의 의사소통역량 향상 프로그램 개발 및 효과 분석 연구
김은성 ,  조덕주 ,  진석언 한국교원교육연구 2019.01 학술저널

2017

초등학교 교사를 위한 의사소통역량 향상 프로그램 개발 및 적용
김은성 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 Satir의 의사소통이론을 토대로, 우리나라의 실제 학교 교육 맥락을 활용하여 초등교사의 의사소통역량 향상 프로그램을 개발하고, 이를 교사들에게 적용, 그 효과를 파악하고자 하는 것이 목적이다. 연구 방법은 문헌연구와 포커스 그룹 인터뷰 결과를 기반으로 프로그램을 개발하였고 개발된 프로그램은 현직 초등학교 교사를 대상으로 적용, 그 효과를 분석하였다. 연구 결과, 교사들의 의사소통역량은 하위요소인 자료수집, 경청, 고정관념적 사고 극복, 창의적 의사소통, 자기 드러내기, 주도적 의사소통, 타인관점 이해 요소 모두에서 유의미하게 향상되었다. 이러한 연구 결과는 기존의 Satir의 이론을 기반으로 한 연구 결과와 맥락을 같이 하며, 연구 결과를 토대로 일치적 의사소통을 위한 자기성찰의 중요성, 자기성찰을 위한 이론 습득의 중요성, 예비교사 교육에의 적용 등에 대해 논의 및 제안하였다.
#communication competency #Satir's communication theory #listening #self-expression

목차

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참고문헌 (45)

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강유정 / 2011 / 사티어 이론에 기초한 어머니 집단독서치료 프로그램이 자녀와의 의사소통 및 일치성에 미치는 효과 / 독서치료연구 4(4):25~44 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 수석교사 역량평가기준 및 평가방법 개발연구 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정교육과정 google schola 김대현 / 2013 / 초등학교 고학년의 부모-자녀 간 의사소통 능력 향상을 위한 TA 집단상담 프로그램 개발 및 효과검증 / 아동교육 22(1):121~141 google schola 김영애 / 2004 / 인간관계 및 부부관계 개선을 위한 Satir 의사소통 훈련 프로그램 / 김영애가족치료연구소 google schola

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