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요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 분석
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
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초등교사의 핵심역량 개발 및 교사인식 분석
한국교원교육연구
2018 .01
대학기관 한국어 교사 역량에 대한 인식
한국언어문화학
2019 .01
초등 예비교사를 위한 핵심역량 개발 방안 연구
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2020 .01
민주적 학교풍토, 학습조직문화와 교사효능감, 교사역량의 구조적 관계분석 ? 코로나 19 전후 비교를 중심으로
한국교원교육연구
2022 .09
중등 체육교사의 핵심역량에 관한 총체적 접근
한국체육교육학회지
2025 .02
중등특수교사의 직무역량 분석
특수교육재활과학연구
2020 .01
역량기반 교육과정 연구학교 교원의 경험 분석
교육과정평가연구
2018 .01
코로나19 전후 경기도 중학교의 학생핵심역량 격차 변화양상 및 영향요인 분석
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2023 .06
교사의 미래 핵심역량으로서 소통역량에 대한 중등 예비교사의 요구분석
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2022 .05
코로나19를 경험한 중학교 교사의 디지털 활용 역량 변화 분석
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2023 .03
특수학교 진로전담교사의 역량모형 개발
장애와 고용
2022 .02
교사의 디지털 역량 실태 및 영향 요인 분석
교육공학연구
2024 .09
2015 개정 교육과정의 역량 구현 양상과 실천 요인에 관한 교육과정 선도교원의 의견 분석 및 논의
한국교육학연구
2017 .01
유아 교사의 핵심 역량에 관한 인식 및 요구도에 관한 연구
유아교육·보육복지연구
2015 .01
초?중등 교사의 생애주기별 핵심역량 및 역량기반 교육과정 개발 연구
교육공학연구
2017 .06
중등교사 역량모델 개발
직업과 자격 연구
2015 .01
국내·외 교원역량 모델 변화 동향 분석
열린교육연구
2024 .09
전문가 델파이 조사를 통한 유아교사의 디지털 역량 지표 탐색
유아교육학논집
2022 .12
교사 역량 요인의 위계와 의미 연결
교육행정학연구
2018 .12
중등 과학교사의 핵심역량 보유 수준에 대한 인식 분석
교사교육연구
2024 .09
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