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이 연구는 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 대처방식의 관계를 실증적으로 구명하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 서울과 경기도에 소재하고 있는 초등학교의 여교사이며 총 282명을 유층집락무선표집법으로 표집하였다. 그리고 자료는 컴퓨터에 개별 입력(coding)시키고, Window용 SPSS 21.0 Version 통계프로그램을 이용하여 기술통계분석과 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 표준중다회귀분석을 실시하여 검증하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 민주형의 관계를 살펴본 결과 관계가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 전제형의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 방임형의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 지원형의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 초등학교 여교사의 체육수업에 대한 스트레스와 타협형의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.
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