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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제58권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
99 - 116 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계모형 개발
이민효 2019.01 학위논문
스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계모형 개발
이민효 ,  남창우 교사교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM)을 위한 교수설계모형을 개발하는 것이다. 본 교수설계모형은 교수체제 개발에서 가장 널리 활용되면서 검증된 모형인 ADDIE모형에 근거하여 진행되었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 교육설계 전문가 2인, 유아교육이론 전문가 2인, 유아교육현장 전문가 3인으로 구성된 총 7명의 전문가 패널을 대상으로 총 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 3차례에 걸친 델파이 조사를 통해 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계 모형을 개발하였다. 3차 동안 이루어진 델파이 조사는 문항별 CVR 타당도 검사를 실시하였다. 전문가 패널들이 응답한 타당화 분석의 결과 .99 이상으로 높게 나타났다. 이러한 결과는 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계 모형이 융합인재교육(STEAM) 수업을 하는 교사들에게 가이드라인을 제공하는 교수지원전략의 역할을 할 수 있을 것이라고 기대한다.
#early childhood #storytelling #STEAM #ADDIE instructional model

목차

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참고문헌 (43)

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강경희 / 2018 / 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램개발 및 적용 google schola 강문숙 / 2012 / 예비유아교사의 유아문학교육을 위한 스토리텔링기반 학습 모형 개발 google schola 강민정 / 2011 / 지리교육에서 스토리텔링의 활용방안에 관한 연구 google schola 금영충 / 2012 / STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구 / 대한공업교육학회지 37(2):57~75 dbpia 김남희 / 2015 / STEAM교육 접근에 의한 발명활동이 유아의 창의성 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향 google schola

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