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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제28권
발행연도
2008.1
수록면
295 - 330 (36page)

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다문화 사회에서 다양성과 통일성의 조화를 모색하는 것은 국가의 생존과 밀접하게 연관되어 있는 중차대한 과제이다. 도덕교육이 다문화 사회의 요구와 미래 사회의 비전에 효율적으로 부응하기 위해서는 다문화 도덕교육(multicultural moral education)의 형태를 갖추어야 한다. 여기서 다문화 도덕교육은 다문화주의 및 다문화교육의 이상을 도덕교육에 적용하려는 하나의 시도로서 문화적 다양성ㆍ사회 정의ㆍ공평ㆍ배려ㆍ공감ㆍ인간 존엄성 등과 같은 민주적 가치들에 기반을 두고 있으며, 학생들로 하여금 다양하고 민주적인 사회에서 능동적ㆍ반성적인 참여자로서 활동하는데 필요한 지식ㆍ기능ㆍ태도를 함양하게 하는 것을 목표로 삼는 도덕교육을 의미한다. 이러한 교육이 효율적으로 실행되기 위해서는 우리가 지향하는 다문화 사회의 모습을 도덕교육을 통해 학생들에게 보여줄 수 있어야 하고, 다문화 도덕교육의 내용을 구성하여 공평 교수법에 의해 가르치며, 다문화 도덕교육을 실행할 수 있는 도덕 교사를 시급히 양성해야 한다.
#다문화교육 #다문화적 도덕교육 #다문화 사회 #문화적 다원성 #multiculturalism #multicultural education #multicultural moral education #multicultural society #cultural diversity

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/ 2006 / 로동신문 google schola Banks, J. A / 2007 / Educating citizens in a multicultural society, 2nd. ed / Teachers College Press google schola Banks, J.A / 2001 / Multicultural education: Issues and perspectives, 4th ed / Allyn & Bacon google schola Bennett, C.I / 2007 / Cpmprehensive multicultural education: Theory and practice, 6th ed / Pearson google schola Birkel, L.F / 2000 / Multicultural education: It is education first of all / Teacher educator 36 (1) google schola

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