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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제37권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
147 - 160 (14page)

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The purpose of this study is to compare the elementary science curriculum and textbooks of Korea, the United States, Japan, and Singapore to know how the contents on particulate concept of matter is introduced and expressed. In Korea, particulate concept of matter was adopted as a term for ‘molecules’ in the 3rd through 6th curriculum, and the term for ‘particles’ was adopted in the 2009 revised curriculum. In the United States, NGSS adopted the term ‘particle’ in fifth grade. Japan presented the concept of ‘particle’ as a core concept of matter in the commentary, and the expressions ‘particles’ were being introduced in the textbooks. But it did not cover particulate nature of matter at the elementary school level in Singapore. An analysis of elementary textbooks in Korea, the United States and Japan except Singapore showed particulate expressions in ‘dissolution’, ‘state change of water’, ‘gas pressure and volume’, ‘combustion and extinguishment’ units. Korean textbook was only being introduced in ‘dissolution’ and ‘gas pressure and volume’, but in the textbooks of Japan and the United States, water was expressed as particles in ‘state change of water’ unit. Discussion and implication on the introduction of particulate concept to elementary science curriculum and textbooks were suggested based on the results.

목차

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참고문헌 (42)

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AAAS / 2006 / Benchmarks for science literacy / Oxford University Press google schola Adbo, K. / 2009 / Learners’ mental models of the particle nature of matter : A study of 16-year-old Swedish science students / International Journal of Science Education 31(6):757~786 google schola Anderson, C. W. / 1998 / Matter and molecules. Teacher’s guide: Science book institute for research on teaching :122 google schola Edens, K. M. / 2003 / Using descriptive drawings as conceptual change strategy in elementary science / School Science and Mathematics 103(3):135~144 google schola Education World / National Standards: Science google schola

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