과학의 본성에 대한 검사 도구를 활용한 연구의 개관과 분석 (1990~2009)

나지연; 송진웅

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자료유형: 학술저널

저자정보: 나지연 송진웅

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제29권 제3호

발행연도: 2010.1

수록면: 292 - 306 (15page)

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The purpose of this study was to review the current state and characteristics of instruments used to assess individual understanding of the nature of science (NOS). This study conducted a series of content analyses of the articles published in a total of seven Korean and international journals from 1990 to 2009. A total of 99 research papers and assessment tools were categorized according to their features such as item type, the method of development, philosophical perspectives and others. So, evaluation domains of the instruments were also compared with the features of the NOS endorsed in some standards science education documents internationally well known, such as Benchmarks for Science Literacy (AAAS, 1993), National Science Education Standards (NRC, 1996). It was found that VNOS was the most frequently used instrument used for the last 20 years. There was a difference between characteristics of instruments used in Korean journals and these in international journal, such as philosophical perspectives, item type. Moreover, the results showed that there were only a few of instruments to ask about ethics of scientists, significance of science process skill and the context. NOS instruments focused only on limited aspects of NOS emphasized by the standard documents.

#NOS #the nature of science) #NOS instruments #standard documents of science education

참고문헌 (31)

참고문헌 신청

Abd-El-Khalick, F. / 1998 / The nature of science and instructional practice: Making the unnatural natural / Science Education 82 : 417 ~ 436

Abd-El-Khalick, F. / 2000 / Improving science teachers’' conceptions of the nature of science: A critical review of the literature / International Journal of Science Educat

Abd-El-Khalick, F. / 2000 / The influence of history of science courses on students' views of nature of science / Journal of Research in Science Teaching 37 (10) : 1057 ~ 10

Abd-El-Khalick, F. / 2001 / Views of nature of science questionnaire (VNOS): Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of nature of science

Abd-El-Khalick, F. / 2004 / Learning as conceptual change: Factors mediating the development of preservice elementary teachers' views of nature of science / Science Educatio

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이 논문의 저자 정보

나지연

소속기관 춘천교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 21 이용수 223

송진웅

소속기관 한국초등과학교육학회

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논문수 6 이용수 43

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