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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제23권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
99 - 121 (23page)

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The objectives of the study were to construct model of student-generated rubrics development with application to performance assessment in technology education through exploring model of student-generated rubrics development.For the objectives, the related research papers, books, and ERIC digest were searched or reviewed, experimental research method was used three times totally in technology education class of middle school in Seoul, and the process of all research was examined by experts for validity.Through the study, model of student-generated rubrics development was constructed, negotiation process and method between teacher and students for the student-generated rubrics was presented, and limitations for applying to performance assessment field were reviewed.Based upon the researches of examining of influences student-generated rubrics on technology education should be studied continually.

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