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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제9권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
193 - 215 (23page)

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This study aims to analyze the policy-making process of English education policy under the Lee Myeong Bak government and explore its improvement. It analyzes arguments regarding formulating English education policy between the period of agenda setting(January 2008) and policy adoption(December 2008) through employing the policy argumentation model. The results of the analysis has indicated that the proper priority of policy measures contributed to the soft-landing of the controversial policy while it is advisable to add ‘supporting the self-directed study’ to the sub-goal in order to accelerate the effects of the English teaching in schools. In addition, how to improve English education policy in Korea has been discussed with regard to the introduction of the national English test. It has been argued that the revision of the national curriculum 2009 will lay the foundation for the successful introduction of the national English test, leading to achieving the goal of improving students' communication competence in English.
#영어교육정책/정책결정 과정 분석 #English education policy/policy-making process analysis

목차

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참고문헌 (33)

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Department for Education and Skills / 2007 / Languages ladder / DfES google schola Dunn, M. W. / 2004 / Public policy analysis: An introduction (3rd Ed.) / Prentice Hall google schola Dye, T. R. / 2001 / Understanding public policy (10th Ed.) / Prentice-Hall, Inc google schola Easton, D. / 1953 / The political system / Alfred A. Knopf google schola Etzioni, A. / 1968 / The active society: A theory of societal and political processes / Free Press google schola

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