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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제35호
발행연도
2007.1
수록면
51 - 82 (32page)

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이 연구는 2007년 개정 국어과 교육과정에 근거한 국어과 교과서의 단원을, 장르 중심 통합적 접근법에 따라, 단원의 설정과 배열 및 구성 방안 등을 논의하였다. 제7차 국어과 교육과정에 근거한 국어과 교과서가 목표 중심ㆍ영역 중심으로 설정되어 있고, 근래 교육과정 개정과 관련하여 국어 교과서의 단원 구성에 관한 연구들이 주로 주제 중심 접근법에 의한 통합 단원을 설계하려는 연구들이 주류를 이루어 왔다. 이렇게 장르중심 통합 교육을 바탕으로 교과서 단원 설계에 관해 논의한 데는 두 가지 요인이 작용하였다. 한 가지는 오늘날 구성주의를 바탕으로 한 국어과 교육에서의 변화 동향 가운데 장르 중심 교육이 활발하게 논의되고 있다는 점이며, 또 한 가지는 개정 국어과 교육과정이 장르 중심 접근법과 관련된 색채를 짙게 띠고 있기 때문이다. 이를 위해 먼저, 현행 제7차 국어과 교육과정의 중학교 국어 교과서를 비판적으로 점검하면서 개정 국어과 교육과정에 명시된 교과서 개발의 방향을 점검하였으며, 이에 터한 중학교 국어 교과서 단원을 어떻게 설계하고 또 개별 단원의 구성 체제를 어떻게 할 것인가에 대해 살펴보았다. 그 결과, 개정 교육과정에 근거한 중학교 국어 교과서는 개정 교육과정에서 강화된 텍스트 요인을 중심으로 한, 장르 중심 통합적 접근법에 따른 단원 설정 및 배열의 가능성을 확인하였다. 그 구체적인 방법으로는 국어 교과서의 단원을 교육과정에서 제시한 텍스트(장르)의 유형으로 짜서 배열하는 장르 중심 통합접근법을 근간으로, 대단원을 설정, 배열하되, 소단원은 주제를 중심으로 하는 주제 중심 접근법에 따라 배치하는 방안을 검토하였다.
#장르 중심 #국어교과서 #2007년 개정 국어과 교육과정. #genre-based integrated approach #Korean language subject curriculum #middle school textbook units.

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/ 1996 / 효과적인 읽기 교수학습을 위한 교재 구성 방안 3 : 303 ~ 346 google schola / 1997 / 국어과 문종별 단원의 통합지도 방안 연구 google schola / 1998 / 학습자 중심 문학교육 방안 연구 google schola / 1999 / 중학교 국어 교과서 단원 구성 방안 연구 google schola / 1999 / 텍스트 유형별 읽기 수업 설계에 관한 연구 15 : 95 ~ 130 google schola

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