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이 논문은 새롭게 개정된 2009년 교육과정의 총론에 따른 2011년 국어과 교육과정에 맞춰 통합적 형태를 띤 <국어> 교과서의 개발에 앞서 그 의미와 의의를 살펴보았다. 그리고 그에 따라 <국어> 교과서에서 문학 중심 통합 단원의 유형을 ‘완전통합형 단원 구성’과 ‘연계통합형 단원 구성’으로 구분하여 문학과 다른 영역의 통합 단원 개발 유형과 그 예시를 제시하였다. 더불어 문학 중심 통합의 유형별로 단원 개발의 방향과 유의점을 구체화하였다. 또 문학 중심 통합 단원의 개발 방향과 유의점을 제시하여 교과서 개발에 실질적인 시사점을 주고자 하였다.
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