간호대학생의 저충실도 시뮬레이터를 활용한 정맥주사 실습 경험

김현영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현영

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제4호

발행연도: 2018.1

수록면: 789 - 797 (9page)

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본 연구는 인체모형을 대상으로 정맥주사 실습에 참여한 간호대학생의 학습 경험이 주는 의미를 알아보기 위한 현상학적 연구이다. 연구대상은 S대학교 간호학과 재학생 중 정맥주사 실습에 참여한 6명의 학생으로 하였다. 대상자의 실습경험을 조사하기 위해 포커스 그룹 면담법을 통해 자료를 수집하였으며, 수집된 면담 자료에 대하여 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 적용하여 내용을 분석하였다. 연구 결과 의미 있는 진술은 37개가 추출되었으며 의미 있는 구성으로부터 공통적인 9개의 주제모음과 4개의 범주화를 도출하였다. 도출된 9개의 주제모음은 ‘안도감’, ‘괴리감’, ‘성취감’, ‘자신감’, ‘능숙함’, ‘두려움’, ‘좌절감’, ‘이해력 제고’, ‘습관화’ 이었으며 4개의 범주화는 ‘모형실감’, ‘역량 함양’, ‘부담감’, ‘지식의 체화’ 이었다. 이는 정맥주사 실습 교육 시 학생들을 이해하는데 도움을 주며, 학생들에게 보다 생생한 실습경험을 제공하기 위한 효과적인 실습 교육을 계획하고 수행하는데 필요한 기초 자료로 이용되어질 수 있을 것이다.

#Intravenous Injection #Low fidelity simulator #Experience #Phenomenology

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박정숙 / 2010 / 표준 기본심폐소생술 교육용 비디오를 이용한 실습교육이 간호사의 심폐소생술에 대한 지식, 태도 및 수행능력에 미치는 효과 / 한국간호교육학회지 16(2):301~311

Yang, S. H. / 2014 / Fundermentals Nursing / Hyunmoonsa

Won, J. S. / 1998 / Effectiveness of medication videos as educational instruments in the education of fundamental nursing skills / The Korean Journal of Fundamentals of Nursing 5(1):81~93

Mc Causland L. L. / 2004 / Use of a human simulator for undergraudate nurse education / International Journal of Nursing Education Scholarship 1(1):1~17

Park M. Y. / 2000 / A qualitative study of nursing students' first clinical experience / The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 6(1):23~35

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