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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제11호
발행연도
2018.1
수록면
193 - 202 (10page)

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본 연구는 대학 교육과정에서 필수 이수 대상 영역으로 고려되는 인성교육에 중점을 두고 인성교육의 활성화를 도모하는 관점에서 인성교육 교과-비교과 간 융합체계를 개발하기 위하여 고려되어야 할 구성요소를 탐색하는 데에 목적을 두었다. 이를 위해, 소고 형식으로 관련 선행연구를 고찰하는 절차의 연구 방법을 사용하였다. 대학 인성교육 교과-비교과 간 융합체계 개발을 위해 기초적으로 구성되어야 할 요소로써 ‘비교과 기초교육으로써의 인성교육 정규 교과목 내용적 기반 마련’, ‘인성교육 정규 교과 내용적 기반 연계 비교과 영역 및 실천 소재 구성’, ‘인성교육 교과-비교과 간 융합 양식체계 구성’, ‘인성 함양 역량 구축 및 유기적 범주화’, ‘사후 연계학습 관리’가 고찰되었다. 끝으로, 이상에서 고찰된 제반 내용이 일선 대학 현장의 인성교육 교육과정 기반에 현실화될 수 있는 수반 조건을 중심으로 결론을 제시하였다.
#University #Personality Education #Curricular #Noncurricular #Convergenced System #Fundamental Study

목차

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참고문헌 (17)

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J. J. Choi / 2016 / A Study on the Organization of Character Education and the Establishment of the Curriculum System in Gyeongju Campus, Dongguk University google schola 홍경남 / 2017 / 대학 인성 교육과 도덕윤리 교육 ― 대학의 역할에 대한 반성 / 교양교육연구 11(6):507~528 google schola 차봉준 / 2015 / 대학 인성교육의 방향 설정과 활성화를 위한 시론 ― S대학 인성 교과목 개설을 중심으로 / 대동철학 (72):23~45 dbpia 지희진 / 2013 / 대학 교양 인성 교육에 대한 대학생 인식 탐색 / 교양교육연구 7(5):433~466 google schola 유재봉 / 2014 / 세속 대학에서의 인성교육 / 신앙과 학문 19(3):85~106 dbpia

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