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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
염은이 (청운대학교) 문혜경 (청운대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제12호
발행연도
2017.12
수록면
691 - 701 (11page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.12.80

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본 연구는 간호대학생의 인성중요도과 인성교육에 대한 인식을 파악하기 위해 충청도 소재의 대학에 재학 중인 간호대학생을 대상으로 구조화된 설문지를 통해 자가 보고 방식으로 시행되었다. 인성 측정도구는 대학생 인성 검사도구 60문항을 사용하였고 인성중요도와 인성교육 요구도는 정의, 인지, 행동 3개의 하위영역, 14개 하위요인을 사용하여 측정하였다. 연구결과, 간호대학생의 인성은 평균평점 4.56±0.48점, 인성중요도 4.18±0.47점, 인성교육 요구도 4.19±0.49점으로 비교적 높은 수준을 보였다. 인성 수준은 정의, 인지, 행동영역 순으로 높았으며, 인성중요도와 인성교육 요구도는 인지, 정의, 행동영역 순으로 나타났다. 또한, 간호대학생의 인성과 인성중요도 및 인성 교육요구도는 순상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과는 간호대학생이 바람직한 가치관을 함양하는 데 있어 인성교육이 나아갈 방향과 전략을 제시함으로써 인성교육 프로그램의 질적 향상 및 효율적 운영에 기여할 것으로 기대된다.
#요구도 #중요도 #교육 #간호대학생 #인성 #Demand #Importance #Education #Nursing students #Personality

목차

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참고문헌 (16)

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도승이 / 2013 / 행복한 미래 인재 양성을 위한 인성교육의 필요성과 실천방안 / 사고개발 9(2):143~159 google schola 지희진 / 2013 / 대학 교양 인성 교육에 대한 대학생 인식 탐색 / 교양교육연구 7(5):433~466 google schola S. H. Hong / 2002 / A study on the personality and job satisfaction of nurses / The Journal of Korean Nursing Administration Academic Society 8(3):489~500 google schola 박미란 / 2014 / 병동 간호사의 임상등급 간호역량 평가도구 개발 / 간호행정학회지 20(3):257~271 dbpia 김정아 / 2017 / 신규간호사의 핵심역량 / 임상간호연구 23(1):40~53 dbpia

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