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학술저널
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저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제8권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
169 - 181 (13page)

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본 연구는 건강장애 대상 학생을 위한 화상강의교육 및 서비스의 질에 대한 시사점을 탐색해보고, 현재 건강장애학생을 위한 화상강의교육 및 서비스에 대한 전반적 고찰을 통해 건강장애 학생의 교육 및 질적인 부분의 개선에 대한 논의를 하고자 한다. 연구방법은 교육부 연차보고서와 꿈사랑학교에서 제공하는 자료를 수집하여 분석하였다. 현장에서의 여러 요구들을 탐색해 본 결과 건강장애 학생들이 특수교육대상자임에도 불구하고 교육부의 교육지원과 환경, 양질의 교육지원은 일어나지 않으며, 건강장애학생들이 병을 이겨내어 원적학교에 복귀하였을 때 학습에 대한 두려움이나 학습을 제때에 따라가지 못해 생기는 학습지체나 학습장애로 다시 어려움을 겪고 학교유예나 자퇴의 부득이한 경우가 발생한다. 따라서 본 연구는 건강장애학생들을 위한 화상강의시스템의 전반적 운영, 인력지원, 지원현황 및 문제점 등을 고찰하고 나아갈 방향에 대해서 논의하고자 한다. 본 연구결과를 바탕으로 건강장애학생들이 이중삼중으로 병마와 싸우고 다시 학습에 대한 위기에 봉착하지 않으려면 교육관계자들의 부단한 노력과 교육부나 관계부처에서의 노력과 책임은 무엇이 있으며, 구체적인 방안에 대한 책임감 있는 지원을 통해 화상교육의 지원체계를 수립하는데 유용한 자료로 활용하고자 한다.

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