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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제13권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
7 - 35 (29page)

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This study aims to investigate high school students' use of e-learning English courses that have been popular in Korea these days. Specifically, it examines how many high school students take e-learning English courses and what their level of satisfaction with the courses are. For the purpose of the study, a survey was conducted to 594 students of eight high schools located in Incheon. The findings of the study are as follows: First, about 55% of 578 respondents of the survey were taking e-learning English courses. Second, about 75% of students had been taking the courses for less than one year. They were taking those courses at home after school. Third, the students' overall level of satisfaction with the e-learning English courses was above average. Finally, the participants pointed out that lack of concentration and self-regulation, and the delayed response from the instructor were negative aspects of e-learning English courses.
#이러닝 #고등학생 #설문조사 #만족도 #자기통제 #e-learning high school students survey satisfaction self-regulation

목차

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Rosenberg, M. J. / 2001 / E-Learning: Strategies for delivering knowledge in the digital ag / McGraw-Hill google schola 교육인적자원부 / 2004 / 사교육비 경감대책 / 교육인적자원부 google schola 김덕중 / 2002 / e-Learning 기획 실무 스타일가이드 / 도서출판 비비컴 google schola 김숙희 / 2005 / 고등학생 e-Learning 수능강의 이용실태와 만족도에 관한 연구 / 석사 / 건국대학교 google schola 김연희 / 2007 / e-Learning 사이트의 교육만족도에 영향을 미치는 요인 연구 / 석사 / 중앙대학교 google schola

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