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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제13권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
589 - 609 (21page)

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지구과학 영역의 지질 단원 학습 시 가장 적절한 학습 형태는 학생들에게 야외 학습을 제공하는 것이다. 야외학습에서 학생들은 지층, 단층, 습곡현상을 직접 관찰하고, 지층에 작용하는 힘의 관계를 통하여 지질구조의 변화 요인을 학습하는 것이 중요하다. 그러나 일선 교육 현장에서는 시간의 부족, 야외 학습장의 부족, 교사의 경험 부족으로 인해 쉽게 야외학습을 나갈 수 없는 문제 때문에 교사들은 지질관련 단원을 교실이나 과학실에서 작은 암석표본, 지질구조 모형,ICT(Information and Communications Technology)자료를 이용하여 수업하는 실정이다. 한편, 실 제 지각변화 현상(지층의 형성, 단층, 습곡)은 오랜 시간 동안 천천히 진행된다. 또한 이 현상은 지층에 작용하는 힘의 방향과 크기가 매우 복잡하며 광범위한 영역에서 발생한다. 이러한 특징 때문에, 학생들이 지질과 관련된 개념을 학습하기 위한 기존에 보급된 실험, 관찰 자료들은 실제 지층에 작용하는 힘의 상호작용과 실제 현상과 유사한 단층, 습곡현상을 교실이나 과학실에서 재현하기 어려운 단점이 있다. 그러므로, 본 연구에서는 지구과학 영역의 지질 관련 단원 학습 시 지층형성, 단층, 그리고 습곡과 같은 지각변화에 대해 교실 혹은 과학실에서 학생들이 학습할 수 있는 다양한 형태의 실험기구를 제시하기 위해 새로운 실험 장치를 개발하였다. 이 실험 장치는 학생들이 지층형성, 단층,습곡현상으로 이어지는 연속적인 변화과정을 관찰할 수 있으며, 지층에 작용하는 힘의 크기와 방 향을 조절할 수 있어 단층과 습곡이 만들어질 때 작용하는 힘의 상호작용을 관찰할 수 있다. 본 연구진이 개발한 이 실험 장치는 학생들의 지층형성, 단층, 습곡현상을 이해하는데 많은 도움을 줄 것으로 기대된다
#과학교육 #지구과학교육 #지층 #습곡 #단층 #science education #earth science education #geological strata #fault #fold

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Anderson,V / 1980 / Field Tripping / Institute for Studies in Education google schola 강심원 / 1995 / 인지양식에 따른 인지수준과 과학탐구능력에 관한 연구 / 한국과학교육학회지 15 (4) : 404 ~ 416 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초등학교 교과서 과학 3-1 / 대한 교과서 주식회사 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초등학교 교과서 과학 3-2 / 대한 교과서 주식회사 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초등학교 교과서 과학 4-2 / 대한 교과서 주식회사 google schola

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