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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제14권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
175 - 192 (18page)

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이 연구의 목적은 한탄강 국가지질공원을 교육적인 야외답사장소로 활용하여 과학적 모델 및 모델링을 적용한 야외지질학습을 실행하고 학생들의 학습 효과를 질적으로 탐색하는 것이다. 야외지질학습은 Orion(1993)의 가상의 공간(Novelty space)을 고려하였고, Orion(1989)의 3단계 수업 모듈로 구성하였다. 학생들이 작성한 개인 모델 및 조별 모델지, 필드노트와 학생들의 모든 담화 및 사후 면담 자료를 통해 학생들의 인지적·정의적 영역에 대해 분석하였다. 자료 수집의 다양성을 고려한 삼각검증법과 멤버-체킹을 통해 연구의 신뢰도를 함양하고자 하였다. 한탄강 형성과정을 주제로 과학적 모델 및 모델링을 적용한 야외지질학습에 참여한 10명의 학생들은 준비 단계에서는 모두 과학적 모델을 작성하지 못했지만 정리 단계 및 사후 개인 모델에서는 9명의 연구 참여자들이 야외에서 관찰한 작은 규모의 암석에서부터 큰 규모의 과학적 모델을 설명하였다. 동시에 연구 참여자 9명에게서 야외지질학습에 대한 흥미, 동기에 관해 긍정적인 답변을 주었다. 이 연구는 한탄강 국가지질공원을 교육적인 장소로 활용하는 소비자로서의 역할을 할 수 있을 뿐만 아니라 과학적 모델 및 모델링을 야외지질학습에 적용하여 학습 효과를 질적으로 탐색한 사례이다.
#Learning in Geological Field Trip #Scientific Models and Modeling #the Hantan-River #National Geo-park

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교육부 / 2015 / 과학과 교육과정(고시 제2015-74호) / 교육부 google schola 권홍진 / 2007 / 야외 지질 학습에 대한 초임 지구과학 교사의 인식 / 한국지구과학회지 28(1):14~23 dbpia 기원서 / 2008 / 연천도폭 지질조사보고서 축척 1:50,000 :83 google schola 김건우 / 2011 / 플래시 파노라마를 활용한 웹-기반 가상야외지질답사 개발 및 활용 방안 탐색: 제주도 화산 지형을 중심으로 / 한국지구과학회지 32(2):212~224 dbpia 김나영 / 2014 / 계절의 변화 원인에 대한 초등학생들의 설명에서 확인된 정신 모델과 묘사적 몸짓의 관계 분석 / 대한지구과학교육학회지 7(3):358~370 dbpia

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