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논문 기본 정보

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저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제14권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
199 - 212 (14page)

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The purpose of this study was to improve elementary physical education instruction through analyzing the teaching behaviors of the elementary physical education specialist utilizing the peer instructional supervision model(peis). To achieve the purpose of this study, 2 man teacher selected for participants and accomplished a case study on the basis of naturalistic inquiry method during 1 year. The data of this study were collected by the participant observation and in-depth interview. Spradley's(1979) case and taxonomy, inductive content analysis were used to interpret the data. The trustworthiness of data was checked through member checks, peer debrief and triangulation. The result of this study can be summarized as follows. First, negative class atmosphere solution leads it reduces ill educational tendency of physical education teaching behaviors. Second, re-composition of subject contents and observational experience of physical education teaching behaviors it led overcame the dilemma of teaching. Third, reduce off-task behavior by definite presentation of task behavior such as definite cue offer about learning task. Fourth, through the high class execution ratio and reflective conference, removed negative effect element to get in physical education class.
#peer instructional supervision model #peis #teaching behaviors #elementary physical education specialist

목차

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참고문헌 (35)

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Elder, E. / 1989 / The seven elementary specialists / Journal of Teaching in Physical Education 8 (3) : 189 ~ 197 google schola Emmer, E. / 1981 / Synthesis of research of classroom management / Educational leadership 38 : 342 ~ 347 google schola Kounin,J. / 1970 / Discipline and group management in classrooms / Holt, Rinehart & Winston google schola Lincoln, Y. S. / 1985 / Naturalistic Inquiry / Sage google schola Medley,D.M. / 1977 / Teacher competence and teacher effectiveness : A review of process-product research / American Association of Colleges for Teacher Education google schola

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