전담교사의 체육수업에 대한 학생의 인식

박재정

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 박재정

저널정보: 한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제11권 제3호

발행연도: 2004.12

수록면: 195 - 208 (14page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구의 목적은 체육전담교사의 수업을 받고 있는 학생들이 이전 담임교사의 수업과 비교하여 가장 큰 차이점으로 인식하는 점이 무엇인지를 살펴보기 위함이다. 이를 위해 2003학년도 전담교사가 수업 반성의 한 방법으로 자신의 수업을 받은 5·6학년 255명의 학생을 대상으로 기술하게 한 개방형 질문지 중 `체육전담 교사와의 수업이 이전 담임교사와의 수업과 비교해서 가장 차이나는 점은 무엇인가?`라는 항목의 자료를 분석하였다. 분석에 이용된 자료는 응답을 하지 않았거나(10매) 질문에 대한 답으로 보기 어려운 응답(8매)을 제외한 총 267매의 원 자료를 귀납적 내용 분석 방법으로 분석하였다. 내용 분석 결과 학생들의 인식은 동일한 내용과 의미의 34개 소영역으로 분류하였으며 이를 다시 10개의 중영역으로 분석하여 「수업내용의 다양성, 교수방법의 전문성, 수업운영의 계획성, 수업운영의 동일성」 이라는 4개의 대영역으로 해석하여 범주화 하였다. 수업내용의 다양성 범주는 78명(29%)의 학생들이 가지고 있는 인식으로 「다양한 수업내용(18명), 차별화 된 수업내용(35명), 도움이 되는 수업내용(16명), 수업내용의 흥미감소(9명)」 라는 중영역을 바탕으로 한다. 교수방법의 전문성 범주는 76명(29%)의 학생들이 갖고 있는 인식으로 구체적으로 「전문화 된 지도방법(46명), 차별화 된 교수방법(30명), 이라는 중영역의 인식을 바탕으로 한다. 수업운영의 계획성 범주는 88명(33%)의 학생들이 갖고 있는 인식으로 「체계적인 수업운영(30명), 차별화 된 수업운영(23명), 수업운영의 정상화(35명)」라는 중영역의 인식을 바탕으로 한다. 수업에서의 차이점을 찾고자 하는 연구였으나 분석의 결과 `차이 없다`, `비슷하다` 라는 인식이 분류되어 수업운영의 동일성이라는 범주도 생성되었다.

This research is intended to confirm the biggest difference between the physical education classes provided by elementary physical education specialist and by classroom teachers and look into the reality of elementary school physical education and try to search for the means to normalize the current situation. The participants of this study were 125 students in 6th grade of four classes and 160 students in 5th grade of five classes at B Elementary School in Gyeong-nam Province in 2003, who received physical education classes from elementary physical education specialist. As a method of this study, the concerned item data among the open-ended questionnaire that requested them to write the biggest difference in the physical education provided by the physical education specialist and by the classroom teacher was analyzed. In the analyzing process, peer debriefing and specialist debriefing were undergone in order to exclude the researcher`s subjectivity as much as possible. My three colleagues and I read the original data for data analysis, and thus we selected 18 answer sheets to be excluded The remaining answer sheets(267) were classified into a primary small category by gathering the same content and meaning through inputting into computer, and printed out. They were classified into medium category through consultation process with three majoring sport pedagogy. In this process, the items on which agreement was not made came to an agreement through several occasions of opinion exchanges. The large category was classified through the same classification method from small to medium category classification As a result of content analysis, the perception of students was categorized into 10 medium categories by analyzing 34 small categories and again they were interpreted into 4 large categories, such as diversity of class content, expertise of teaching method, planning of class operation and identification of class operation.

#개방형 질문지 #체육전담교사 #학생의 인식 #elementary physical education specialist #open-ended questionnaire #students` perception

참고문헌 (25)

참고문헌 신청

[학술지(정기간행물)] - / 1998 / 중학생들의 체육수업 인식에 관한 주요사건 기록 연구 5 (2) : 7179 ~

[학술지(정기간행물)] - / 2002 / 교육통계편람

[학술지(정기간행물)] - / 1985 / 교육과정의 통합적 접근

[학술지(정기간행물)] - / 2003 / 초등학교에서 체육지도교사에 따른 학생들의 체육수업에 대한 인식

[학술지(정기간행물)] - / 1999 / 초등학교 체육교과 전담교사제의 효율적 운영 모색

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

박재정

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 체육

논문수 14 이용수 1,505

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-692-002801013

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (25)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)