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한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제5권 제5호
발행연도
2010.1
수록면
55 - 61 (7page)

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본 논문에서는 놀이를 통한 정보표현 학습이 예비 초등 교사의 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과를 알아보기 위하여 실험집단 27명, 통제집단 28명을 대상으로 실험을 하였다. 연구 도구는 놀이를 통한 정보표현 학습 프로그램, 학습동기 검사지, 학업성취도 검사지를 사용하였다. 연구 절차는 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 이루어졌으며 자료처리는 독립표본 t-검증을 사용하였다. 연구 결과 놀이를 통한 정보표현 학습이 학습동기와 학업성취도에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났다.
#Information Representation #Learning Motivation #Academic Achievement #Playing #ICT

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교육인적자원부 / 2007 / 초중등학교 교육과정, 교육인적자원부 고시 제2007 - 79호, 2007 google schola 권은정 / 2008 / 놀이를 통한 알고리즘 학습이 학습동기 및 학업 성취도에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 권은정 / 2009 / 놀이를 통한 알고리즘 학습이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 12 (6) : 33 ~ 39 google schola 김형수 / 2010 / 초등 특수학급교사의 ICT 활용교육 실태 분석 / 한국지식정보기술학회 논문지 5 (2) : 105 ~ 112 google schola 박윤성 / 2009 / 초등학교 컴퓨터교육에서 언플러그드 학습 방법을 활용한 정보표현 영역 교수.학습에 관한 연구 / 정보교육학회논문지 13 (4) : 479 ~ 487 google schola

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