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저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제13권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
221 - 229 (9page)

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최근 정보 통신 기술의 발전과 정보 통신 기기의 보급에 따라 사회 구조는 산업 사회에서 정보 사회로 변화하고 있다. 이러한 사회 구조의 변화는 적은 양의 자료들을 사용하여 사람이 단순한 문제를 해결하는 사회에서 다양하고 많은 양의 자료들을 사용하여 컴퓨터가 복잡한 문제를 해결하는 사회로의 변화를 초래하였다. 이러한 변화는 세계 각 국가들이 컴퓨터 과학과 코딩 교육에 대한 많은 관심을 가지는 계기를 만들었을 뿐만 아니라 그 교과목 신설을 초래하였다. 그러나 컴퓨터 과학과 코딩을 효과적으로 교육할 수 있는 교수학습방법에 관한 연구가 미흡할 뿐만 아니라 예비 초등 교사들은 컴퓨터가 어떻게 동작하는지, 코딩 교육에는 관심이 없다. 그래서 본 논문에서는 언플러그드와 역할놀이를 사용하여 컴퓨터가 어떻게 명령어를 처리하는지 그 과정을 교육할 수 있는 교수학습 방법을 제안하였다. 본 논문에서 제안한 교수학습 방법을 사용한 실험집단과 일반적인 강의 방법을 사용한 통제집단 간의 컴퓨터 동작 원리에 대한 학습동기와 학업성취도를 통계적으로 분석하였다. 그 결과 본 논문에서 제안한 교수학습방법이 일반적인 강의 방법보다 컴퓨터 동작원리에 대한 학습동기와 학업성취도 측면에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.

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김갑수 / 2016 / 2015 개정 교육과정의 소프트웨어 교육에 대한 초등교사들의 인식 분석 / 정보교육학회논문지 20(1):47~56 dbpia National Curriculum Information Center / Revised National Curriculum google schola G. W. Yang / 2013 / A study on teaching and learning model for principles of computer working / Proceedings of the 16th The Korea Knowledge Information Technology Society Autumn Conference 8(2):109~112 google schola 김지영 / 2012 / 역할놀이를 통한 중학교 자기환경화 수업 프로그램 개발 및 적용 dbpia 이은지 / 2017 / 역할놀이를 활용한 미술 감상 수업이 공감능력 신장에 미치는 영향 / 미술교육연구논총 51:201~230 dbpia

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