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저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
63 - 81 (19page)

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이 연구의 목적은 유아 인성교육에 대한 학문적, 사회적 이해를 기반으로 유아 인성교육의 재개념화 및 방향설정을 위한 기초자료를 제공하기 위함이다. 이를 위해 ‘유아 인성교육’ 주제어로 교육학술정보원 자료와 검색을 통해 수집된 텍스트 기반의 자료를 빅데이터로 정의하고 수집자료의 빈도와 키워드를 분석하였다. 그 결과 수집된 자료에서 학술연구자료나 검색어자료보다 뉴스에서 보다 많은 유아 인성교육 관련 자료들이 양산되고 있는 것을 알 수 있었으며, 둘째, 유아 인성교육에서 학술연구와 검색어 자료의 매개로 뉴스자료가 전문가와 일반인의 비계를 제공하고 있는 것으로 나타났으며, 셋째, 유아 인성교육은 대부분 덕목 및 가치 함양을 위한 활동중심의 프로그램으로 이루어지고 있었다. 이에 유아기는 전 생애 인성교육의 기초가 되는 결정적 시기임을 상기하며, 도덕교육에서 윤리교육으로, 궁극적으로는 자아실현 교육으로 나아가야 함은 물론 유아 인성교육의 궁극적 목적은 자아실현으로 전 생애 인성교육의 연속선상에서 개별 존재에 적절한 자아실현의 경험이 전일론의 관점에서 제공되어야 할 것을 논의하였다.
#ig data #childhood #personality education #self-realization #holism

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권기환 / 2016 / 헤겔과 메를로-퐁티에 있어 ‘지각’의 의미: 『정신현상학』과 『지각현상학』을 중심으로 / 현상학과 현대철학 (71):29~52 dbpia 김복영 / 1997 / 교육과정에 대한 홀리스틱적 접근 / 교육과정연구 15(2):155~170 google schola 배정호 / 2018 / 빅데이터를 활용한 홀리즘의 재개념화 / 홀리스틱융합교육연구 22(2):89~106 dbpia 오종숙 / 2005 / 레지오에밀리아 교육에서의 순환성에대한 해석적 이해 / 열린유아교육연구 10(2):41~60 dbpia 이영림 / 2016 / 유아교사가 지각한 인성 덕목 실천을 위한 법구경 탐색 google schola

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