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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제22권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 15 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

의생활영역에서의 감성교육프로그램이 초등학생의 감성지능에 미치는 효과
이현승 생활과학교육 2016.01 학위논문
의생활영역에서의 감성교육프로그램이 초등학생의 감성지능에 미치는 효과
이현승 ,  이윤정 실과교육연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 의생활영역에서의 감성교육프로그램이 초등학생의 감성지능에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 초등학교 3학년을 대상으로 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 6주제, 12차시로 구성하여 창의적 체험활동시간에 실험집단에 실시하였으며, 비교집단에는 학교교육과정에 따른 창의적 체험활동을 하였다. 실험결과는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 이용하여 t 검증을 하였고 유의수준은 5%로 설정하여 정량적 분석을, 학생들의 행동관찰과 소감문을 통해 정성적 분석을 하였다. 이 연구를 통하여 밝혀진 결과는 첫째, 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 적용한 실험집단과 실시하지 않은 비교집단의 감성지능 점수를 비교 검증한 결과, 5%수준에서 감성지능 점수는 유의차가 있었다. 둘째, 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 적용한 실험집단의 전후 감성지능 점수를 검증한 결과, 감성지능 점수는 5%수준에서 유의차가 있었다. 따라서 의생활영역에서의 감성교육프로그램은 실험집단의 감성지능 향상에 긍정적인 효과가 있음이 검증되었다. 셋째, 학생들의 행동 관찰 및 활동 소감문 등을 분석한 결과, 의생활영역에서의 감성교육프로그램은 자신과 타인의 감정을 이해하고 인식할 수 있으며, 자신의 감정을 조절하고 타인의 감정을 받아들이고 이해하는 능력, 자신의 감정을 표현하는 등 감성지능 변화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과를 토대로 제언을 하면, 학년별, 학교급별 학생들의 감성지능 변화를 위한 의생활영역에서의 감성교육프로그램에 대한 후속연구가 이어져야 할 것이며, 일선학교에서 손쉽게 활용할 수 있는 감성교육프로그램을 보급하기 위한 노력이 필요하다.
#감성지능 #의생활영역에서의 감성교육프로그램 #초등학생 #Elementary school students #Emotional clothing habits education program #Emotional intelligence

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강효경 / 2005 / 명상활동이 유아의 감성지수에 미치는 영향 : 만 5세아의 자기 감정인식 및 표현을 중심으로 google schola 고은이 / 2007 / 아동의 정서지능과 영성지능에 관한 연구 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 실과(기술․가정) 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책 10] google schola 김수연 / 2014 / 감성지능(EQ) 향상을 위한 자연친화적 체험교육 프로그램 연구 google schola 김수호 / 2013 / STEAM 기반 창의적 체험활동이 초등학생 감성지능에 미치는 영향 google schola

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