생물학자 소재를 활용한 수업이 과학 비전공 고등학생의 생물 학습 동기, 생물 교과에 대한 태도 및 생물학자 이미지에 미치는 영향

김동렬

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김동렬

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제37권 제3호

발행연도: 2009.1

수록면: 376 - 389 (14page)

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The purpose of this study is to investigate the effects of the teaching based on the subject matters of biologists on non-science major highschool students' biology learning motivation, their attitudes toward biology subject, and their images of biologists. For this purpose, selected as the research subject were sixty-three students in the intensive course of liberal arts and social studies of a boys highschool located in a regional city who had chosen their subject as BiologyⅠ, and a teaching was carried out based on the subject matters of biologists in the tenth curriculum comprised of such phases as liberal exploration, term introduction, question formulation, and application. As a result of the study, first, the teaching based on the subject matters of biologists was effective for improving the non-science major students' biology learning motivation, including intrinsic motivation and personal relevance; self-efficacy and assessment anxiety; self-determination; and career motivation. Second, regarding the introduction of reading materials related to biologists, summarization of scientific notions, and biologists' achievements and theories, a series of activities including self-driven question formulation, answer completion, and searching for practical cases had also positive effects on improving the non-science major students' attitudes toward biology subject. Finally, as a consequence of analyzing their images of biologists, the teaching based on the subject matters of biologists was found to be effective for escaping them from the standardized image on scientists.

#non-science major #materials related to biologists #biology learning motivation #attitudes toward biology subject #images of biologists #BiologyⅠ.

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[학술지(정기간행물)] -

Arwood,L / 2004 / Teaching cell biology to nonsciencemajors through forensics, or how to design a killercourse / Cell Biology Education 3 (2) : 131 ~ 138

Belk, C. / 2007 / Biology: Science for Life / Upper Saddle River, NJ:Pearson Education

Bodzin, A / 2001 / Breaking sciencestereotypes / Science and Children 38 (4) : 36 ~ 41

Chambers,D.W / 1983 / Stereotypic images of thescientis: The draw-a-scientist test / Science Education 67 (2) : 255 ~ 265

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김동렬

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