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The purpose of this study was to investigate preservice elementary teacher's interest level on biology domain of elementary school science textbooks. The questionnaire was developed for this study and was administered to 170 preservice elementary teachers. The results were as follows. Their interest level on 15 lessons of science textbooks was over a little than common and they had more interested in lessons related with human body or animals such as ‘features of body', ‘observation of animal's life' than lessons related with plants such as ‘a kidney bean'. And female students had higher interest level on ‘flower' lesson and ‘leaf and stem of plant' lesson than male students.
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/ 1982 / The changing use of test in counseling Measurement and Education in Guidance : 147 ~ 152
/ 1989 / Trends in school science curriculum and their implications for teacher education 3 : 163 ~ 169
/ 1990 / Teacher education for effective science instruction Journal of Teacher Education : 49 ~ 58
/ 1992 / 초중고 남녀학생의 과학 수업과 과학자에 대한 태도 12 (3) : 109 ~ 117
/ 1993 / Science attitudes and preparation of preservice elementary teachers : 279 ~ 291
/ 1989 / Trends in school science curriculum and their implications for teacher education 3 : 163 ~ 169
/ 1990 / Teacher education for effective science instruction Journal of Teacher Education : 49 ~ 58
/ 1992 / 초중고 남녀학생의 과학 수업과 과학자에 대한 태도 12 (3) : 109 ~ 117
/ 1993 / Science attitudes and preparation of preservice elementary teachers : 279 ~ 291
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