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The purpose of this study was to examine the elementary pre-service teachers' interest in biological topics and activities. The instrument to survey the interest of them consists of 8 domains containing 27 topic items and 7 domains containing 12 activity items(three-point from 0 to 2 Likert scale). Data were collected from 108 pre-service teachers. The interest level in the topics was high, but the interest level in the activities was average. There was not different between interest levels of females and males in both topic and activity components (p> .05). Among the topics, the 'genetics' domain correlated strongly with the domains of 'nutrition and digestion', 'circulation', 'respiration' and 'nervous system', and the 'respiration' domain correlated with the 'circulation' domain(r>.450, p<.01). The correlation between the domains of 'out-of class experience activity' and 'visual information activity', and 'experimental performance following procedure' and 'discussing and debating'(r>.450, p<.01). This results suggested that the educational contents including learning materials and experiential activities be developed to activate the interest of elementary pre-service teachers in biology.
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Haussler, P. / 2000 / A curricular frame for physics education: Development, comparison with students' interests, and impact on students' achievement and self-concept / Scie
Haussler, P. / 2002 / An intervention study to enhance girls' interest, self-concept, and achievement in physics classes / Journal of Research in Science Teaching 39 (9) : 8
Hong, J. L. / 1998 / A study of Korean middle school students' interests in biology and their implications for biology education / International Journal of Science Education
Pintrich, P. R. / 1996 / Motivation in education: Theory, research, and application / Prentice Hall Merrill
Pomeroy, D. / 1993 / Implications of teachers’ beliefs about the nature of science : Comparison of the beliefs of scientists, secondary science teachers and elementary teac
Haussler, P. / 2002 / An intervention study to enhance girls' interest, self-concept, and achievement in physics classes / Journal of Research in Science Teaching 39 (9) : 8
Hong, J. L. / 1998 / A study of Korean middle school students' interests in biology and their implications for biology education / International Journal of Science Education
Pintrich, P. R. / 1996 / Motivation in education: Theory, research, and application / Prentice Hall Merrill
Pomeroy, D. / 1993 / Implications of teachers’ beliefs about the nature of science : Comparison of the beliefs of scientists, secondary science teachers and elementary teac
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