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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제43권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
321 - 332 (12page)

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초등학교 6학년은 학교 환경교육에서 생태계 및 환경에 대한 기본적인 개념이 집중적으로 도입되는 단계이다. 따라서 생태계의 구성과 상호작용, 의사결정, 문제해결능력, 지속가능한 개발에 대한 이해를 배양할 수 있는 다양한 수단적 방법들이 요구된다. 본 연구에서는 초등학교 6학년 ‘생물과 환경’ 단원에서 활용할 수 있는 교육용 스마트 어플리케이션을 설계하고 이를 구현함으로써 그 효과성을 알아보았다. 어플리케이션을 구성하는 내용 요소의 큰 범주는 생태계, 환경오염, 에너지, 녹색 성장 등이며 각 범주별로 세부적인 하위 내용 요소를 제시하였다. 어플리케이션에 구현된 구체적인 활동 요소로는 개념에 대한 심화·보충 학습, 퀴즈, 프로젝트 조사활동, 그리고 추천도서 및 환경관련 홈페이지의 제시 등이다. 어플리케이션을 실제 수업에 적용한 결과, 스마트기기를 활용한 수업에서 학습자의 동기 수준을 유의미하게 변화시켰고 생물과 환경 단원의 내용 요소에 대한 이해도도 높아졌음을 알 수 있었다. 이러한 어플리케이션의 활용은 교사가 스마트러닝 환경 하에서 기사, 사진, 동영상을 포함하는 다양한 환경 관련 콘텐츠를 제공하는 것이 가능하고, 학습의 주된 개념과 의문점 등을 학생들과 직접적으로 공유할 수 있으며, 학습자와의 양방향 소통을 통해 초등학생들의 환경에 대한 학습동기와 흥미를 진작시킬 수 있을 것으로 기대된다.

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