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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제25호
발행연도
2010.1
수록면
65 - 93 (29page)

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이 연구는 한문과 교재론 영역 가운데 초등학교 한문 교과서 단원 구성의 원리와 방안 모색에 중점을 두었다. 단원 구성 방식에서 주목을 요하는 것은 대단원을 묶는 기제가 무엇인가라는 점과 개별 소단원을 어떤 원리에 따라 조직하는가라는 점이다. 단원 구성 체제의 핵심은 소단원의 구성 요소가 무엇이며 어떤 원리에 의해 조직할 수 있을 것인가라는 문제이다. 초등학교 한문 교과서의 주요 변인은 초등학생 학습자, 초등학교 교사 그리고 초등학교 한문 교육과정이다. 그리고 초등학교 한문 교과서 단원 구성에 작용하는 주요 원리를 목표, 활동, 조직 세 가지 층위에서 논의했다. 세 가지 층위는 단원 구성 및 체제와 연계되면서 상호 작용한다. 초등학교 단원 구성의 방안으로 주제 중심 통합 단원 구성을 제안했다. 주제 중심 통합 단원 구성 방식은 주제를 중심축으로 교육과정의 영역, 내용, 제재, 목표 그리고 교과를 통합하는 방안이다. 그리고 단원 구성 체제 방안으로 교수‧학습 활동 중심 구성 체제를 제시했다. 매체 환경의 변화에 맞추어 향후 초등학교 한문 교과서 제작에 활동 중심의 워크북 교재와 미디어 활동 자료집이 유효하다. 제작된 교과서의 교실 수업에로의 검증 작업과 국가적 지원 또한 긴요하다.
#한자교육 #한문 교과서 #단원 구성 방식 #단원 구성 체제 #문식성 #an education of classical Chinese letter #a classical Chinese textbook #the formation of units #the system of units' formation #a rhetorical embellishment

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姜秉倫 / 2002 / ‘初等學校 漢字 敎育課程’ 개발 연구(Ⅰ) / 어문연구(語文硏究) 30 (2) : 281 ~ 304 google schola 岑運强 / 2003 / 關于漢字性質的討論及中國大陸漢字初等敎育的若干問題 / 漢文敎育硏究 21 : 15 ~ 76 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 초?중등학교 교육과정 총론 google schola 김왕규 / 2000 / 초등학교 한문 교육의 현황과 실제-서울시교육청 제정 ‘초등학교한문’ 교육과정을 중심으로 / 漢字漢文敎育 6 : 165 ~ 217 google schola 김왕규 / 2006 / 한자 교육 연구의 動向과 課題 / 漢字漢文敎育 1 (17) : 15 ~ 52 google schola

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