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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제24호
발행연도
2010.1
수록면
7 - 30 (24page)

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이 논문은 우리가 지금 시행하고 있는 제7차 개정 한문과 교육과정이 안고 있는 문제점들을 ‘성격’, ‘목표’, ‘내용’ 등으로 나누어 개략적으로 지적한 논문이다. 1.교육과정의 ‘성격’은 한문 교과만이 고유하게 가지는 성격도 개발하여 제시할 필요가 있다. 2.교육과정의 ‘목표’는 한자 어휘의 언어생활의 활용에 관한 강화 문제도 다시 제시할 필요가 있다. 3.교육과정의 ‘내용’에 대한 문제는 ‘한문’과 ‘한문지식’영역으로 구분하여 제시하면 다음과 같다. 1) ‘한문’ 영역에서는 ‘한문’ 영역의 명칭문제, ‘읽기’와 ‘이해’의 포함문제, ‘문화’의 성격 및 내용문제 등이 있다. 2) ‘한문지식’ 영역에서는 ‘어휘’에 관한 용어 및 내용포함 문제, ‘보어’의 문제, ‘文形(Sentense Form)의 설정 기준 및 내용문제, ’품사‘의 분류 및 내용문제, ’수사법‘의 범위 및 내용 문제 등이 있다. 위에 제시되고 있는 문제점들이 수정‧보완되거나 해결되어 교육과정에 반영되고, 다시 다양한 한문교육의 양상에 적용되어 또 다시 교육과정에 투입되는 과정을 거치면 바람직한 한문과 교육과정이 만들어 질 것이다.
#제7차 개정 한문과 교육과정 #문제점 #교육과정의 성격 #목표 #내용 #한문영역 #한문지식영역. #The 7th revised Chinese Education Course problems #matters) #acharacter of Chinese education course #Purpose #Contents #apart of Chinese #a part of the Knowledgeof Chinese.

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宋秉烈 / 1996 / 교과서 한문 문법에 대한 재고 / 한문교육연구 (10) : 5 ~ 21 google schola 宋秉烈 / 2001 / 학교 문법을 위한 문장분류의 문법적 이해 / 한문교육연구 (17) : 77 ~ 116 google schola 宋秉烈 / 2002 / 漢文科 敎育課程의 領域과 內容 體系의 問題 in: 새로운 한문교육의 지평 / 문자향 google schola 宋秉烈 / 2006 / 바람직한 문장 구조 및 성분론 in: 새로운 한문교육의 지평 / 문자향 : 123 ~ 141 google schola 宋秉烈 / 2006 / 한문 교육의 한자어 교육 문제 in: 새로운 한문교육의 지평 / 문자향 : 229 ~ 250 google schola

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