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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제44권
발행연도
2004.1
수록면
137 - 154 (18page)

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이 연구는 협동학습이 발달장애 학생의 사회적 능력에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 했다. 연구 대상은 특수학교 중학부에 재학중인 남자 3명 여자 1명이며 약 8개월 동안 협동학습 기술 익히기 프로그램을 실시하였다. 사회적 능력의 검사는 신현기(1993)가 사용한 사회적 능력 검사도구를 사용하였다. 체계화된 협동학습 기술 익히기 프로그램은 발달장애 학생의 사회적 기술의 향상에 효과적임을 연구결과를 통해 알 수 있었다. 이 연구에서 사용한 협동학습 기술 익히기 프로그램은 통합교육을 준비하기 위한 정신지체 특수학교의 집단 활동 프로그램 자료로 활용할 가치가 충분하다고 할 수 있을것이다.
#협동학습 #사회적 기술 #cooperative learning #social skills

목차

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참고문헌 (8)

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Robert J / 1996 / Cooperative Learn in Language Art-A Handbook for Teachers : 17 ~ 68 google schola 강동섭 / 2000 / 집단활동을 통한 협동과제 해결이 학습장애아의 자아개념 및 협동성에 미치는 효과 google schola 국립특수교육원 / 1997 / 통합교육의 효율적인 운영방안 google schola 김경자 / 1994 / 재미있는 언어여행 google schola 김승국 / 1988 / 사회성숙도 검사 google schola

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