한국어 학습자 서사의 담화적 특성- 조사, 시제 선택을 중심으로 -

박수진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박수진

저널정보: 국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제12권 제2호

발행연도: 2015.1

수록면: 125 - 153 (29page)

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이 연구는 한국어 학습자와 한국어 모어 화자의 실제 서사 담화 자료에서 서사 유형에 따라 담화 구조와 조사, 시제의 문법 항목의 사용 양상을 살펴보고자 하였다. 분석 결과, 한국어 학습자는 모어 화자처럼담화 유형과 정보 구조, 그리고 화자의 의도에 따라 과거형과 비과거형의 시제와 {가}, {는}의 조사를 확연히 구분하여 사용하지 못하였다. 이러한 결과는 한국어 교육 현장에서 기존의 문장 층위의 문법 교육에서 보다 확장된 담화 차원의 문법 교육의 필요성을 보여준다. 한국어 모어 화자가 담화 유형과 담화 구조에 따라 시제와 조사를 선택하여 사용하는 것처럼 한국어 학습자 또한 이러한 수준에 도달할 수있도록 문법 교육 내용을 담화 유형과 담화 구조와 연관하여 제공해야한다.

#서사 담화 #담화 문법 #담화 유형 #담화 구조 #시제 #조사 #Narrative Discourse #Discourse Grammar #Narrative Type #Discourse Structure #Tense #Particle

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Hopper, P.J. / 1979 / Symtax and semantics: Discourse and syntax / Academic Press : 213 ~ 241

Hopper, P.J. / 1980 / Transitivity in grammar and discourse / Language 56 : 251 ~ 199

Hughes, R. / 1998 / From sentence to discourse: Discourse grammar and English language teaching / TESOL Quarterly 32 (2) : 263 ~ 287

Longacker, R.E. / 1983 / The Grammar of Discourse / Plenum Press

Noyau, C. / 1984 / The development of means for temporality in French by adult Spanish-speakers : Linguistic devices and communicative capacities. In G. Extra and M. Mittner(Eds.

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박수진

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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